小明和小蓮為“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),小蓮設(shè)計(jì)了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)。
(1)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:在壓力相同時(shí), ,滑動(dòng)摩擦力越大。
(2)在丙圖中,當(dāng)物體A勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F3為1.8 N,若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到2.2N,此時(shí)的木塊A所受滑動(dòng)摩擦力為 N。
(3)小明仔細(xì)觀察了小蓮的實(shí)驗(yàn)過程,發(fā)現(xiàn)除實(shí)驗(yàn)次數(shù)少之外,還存在著不足,請(qǐng)你幫小明寫出其中一條: 。
(1)接觸面越粗糙;(2)1.8;(3)彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體A時(shí),很難控制A作勻速直線運(yùn)動(dòng).(彈簧測(cè)力計(jì)在移動(dòng)中讀數(shù)較為困難)
解析試題分析:(1)甲、乙兩圖中,A對(duì)支持面的壓力相等,接觸面的粗糙程度不同,摩擦力的大小不相等,因此可得出的結(jié)論是:在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;
(2)當(dāng)A勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),A所受的摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力,摩擦力的大小為1.8N,當(dāng)拉力增大到2.2N時(shí),因?yàn)锳對(duì)支持面的壓力大小以及接觸面的粗糙程度均沒有改變,因此滑動(dòng)摩擦力的大小不變,仍為1.8N;
(3)本實(shí)驗(yàn)方案的不足之處有兩點(diǎn):一是用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體A時(shí),很難控制A作勻速直線運(yùn)動(dòng);二是彈簧測(cè)力計(jì)在移動(dòng)中讀數(shù)較為困難.
考點(diǎn):探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān);二力平衡.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(3分)發(fā)生交通事故的一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí)車不能立即停止。發(fā)現(xiàn)情況時(shí),司機(jī)從視覺感知到踩制動(dòng)器剎車的這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間;在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車保持原速前進(jìn)的一段距離叫反應(yīng)距離。某司機(jī)沒有飲酒時(shí)的反應(yīng)時(shí)間為0.3s,喝了一瓶啤酒半個(gè)小時(shí)后在尚能駕車的情況下反應(yīng)時(shí)間變?yōu)?.7s。若他駕車以20m/s的速度行駛,沒有飲酒時(shí)的反應(yīng)距離是多少?喝了一瓶啤酒半個(gè)小時(shí)后的反應(yīng)距離比沒有飲酒時(shí)的反應(yīng)距離多多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
一列長(zhǎng)為l=1500m的貨運(yùn)列車,在平直的軌道上勻速行駛,在要通過某長(zhǎng)度為L(zhǎng)=600m的跨江大橋時(shí),為提醒大橋上鐵軌兩旁的行人注意,處于車頭的司機(jī)在機(jī)車到達(dá)橋頭時(shí)拉響汽笛,位于車尾的押運(yùn)員經(jīng)過t1=4s聽到汽笛聲,已知空氣中聲速為v1=340m/s,求:
(1)列車的行駛速度v2;
(2)列車通過大橋的時(shí)間t2。
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
一名工人用如圖所示的滑輪組提起450N的重物,重物在5s內(nèi)勻速上升了1m,動(dòng)滑輪重50N,不計(jì)繩重及摩擦.求:
(1)繩的自由端A點(diǎn)下落的速度;
(2)此過程中額外功;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如下圖中的甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做 運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。甲圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。
(2)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用下圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎? 。你的理由是: 。
(3)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明利用彈簧測(cè)力計(jì)及相關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出彈簧測(cè)力計(jì)所受拉力F和彈簧長(zhǎng)度L的關(guān)系:F = 。
彈簧長(zhǎng)度L/10-2m | 10.0 | 10.4 | 10.8 | 11.2 | 11.6 | 12.0 |
拉力F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí),小明讓大小不同的實(shí)心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下,在水平面上運(yùn)動(dòng)并推動(dòng)木塊移動(dòng),如圖甲所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中,大小不同的鋼球在水平面上推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離 (填“相同”或“不同”)。比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以推理出動(dòng)能較小的是 的鋼球。
(2)小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了探究動(dòng)能大小與
的關(guān)系。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下,推動(dòng)木塊在粗糙程度不同的水平面上移動(dòng),小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,木塊移動(dòng)的距離越 (填:“遠(yuǎn)”或“近”);若水平面絕對(duì)光滑,木塊將 。
(4)同班的小紅同學(xué),發(fā)現(xiàn)木塊移動(dòng)的距離沒有其他同學(xué)的明顯,認(rèn)為是木塊太重的原因造成。為了驗(yàn)證猜測(cè),小紅設(shè)計(jì)了“探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系”的方案,如圖乙所示,當(dāng)接觸面粗糙程度不變,通過實(shí)驗(yàn)得到了表格中的相關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)幫小紅分析,此次試驗(yàn)中,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力之間的表達(dá)式為: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
閱讀下面材料,回答所提問題:
山地自行車
山地自行車是專門為越野(丘陵,小徑,原野及砂土碎石道等)行走而設(shè)計(jì)的自行車,1977年誕生于美國(guó)西岸的舊金山。山地自行車以其騎行舒適,對(duì)路面適應(yīng)性廣,輕便美觀,如今已受到越來越多的年輕人喜歡。
山地自行車的特點(diǎn)是:有變速器,較寬的輪胎。
山地自行車的變速器,一般有18速,21速,24速,27速以及30速。變速器是通過改變鏈盤和飛輪的大小,從而達(dá)到調(diào)節(jié)騎行速度和調(diào)節(jié)騎手騎行時(shí)腳上用力的大小。正確運(yùn)用變速器,能應(yīng)付平路,上下坡,土路,頂風(fēng)等復(fù)雜路況。如在平路騎行時(shí),可以使用較大的鏈盤和較小的飛輪組合,使騎行速度更快。
山地自行車的輪胎,不僅直接關(guān)系騎手騎行時(shí)車所受的阻力大小,還與抗震性能好有關(guān)。適當(dāng)提高輪胎內(nèi)空氣壓,可減少騎行時(shí)車所受的阻力,但輪胎內(nèi)空氣壓太高或太低,車的抗震性能都變差。
山地自行車的輪胎還直接關(guān)系車的受力,正常騎行時(shí),使后輪轉(zhuǎn)動(dòng),后輪受到來自地面的摩擦力使自行車獲得前進(jìn)的動(dòng)力;剎車時(shí),用力捏緊剎車把,使后輪停止轉(zhuǎn)動(dòng),剎車片與輪胎及地面與輪胎的摩擦力又能使自行車迅速停下來。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)用力蹬腳踏板使自行車加速前進(jìn)時(shí),后輪受到的摩擦力向 (填“前”或“后”)
(2)有時(shí)自行車的車胎氣壓不夠,騎行起來明顯感覺阻力變 ;(填“大”或“小”)
(3)在上坡時(shí),為了更容易上坡,應(yīng)適當(dāng)變換調(diào)速器,即采用較 的鏈盤和較 的飛輪組合。(兩空均選填“大”或“小”)。
(4)當(dāng)要?jiǎng)x車時(shí),用力捏緊剎車把,這是通過增大 的方法來增大剎車片與后輪的摩擦力。
(5)請(qǐng)你舉出自行車上用到的另一個(gè)物理知識(shí): 。
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