（4分）小萍用如圖所示電路探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系。

（1）請你用筆畫線幫她把電路連接完整。(電路中電流約0.5A)
（2）閉合開關(guān)，滑動變阻器的滑片向端移動時(shí)，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量將變________________。
（3）實(shí)驗(yàn)中如圖所示的電流表示數(shù)為______A。
分析：（1）實(shí)物電路連接時(shí)要注意滑動變阻器要“一上一下”接入電路，根據(jù)“電路中電流約0.5A”確定電流表的量程．
（2）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟電流大小、匝數(shù)多少、是否有鐵芯插入有關(guān)．電流越大，匝數(shù)越多，有鐵芯插入，電磁鐵磁性越強(qiáng)；電磁鐵磁性的強(qiáng)弱用吸引大頭針的多少來表示，這是轉(zhuǎn)換法．
（3）電流表的讀數(shù)：首先確定所用的量程，然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù)．
解答：解：（1）滑動變阻器的連接，選擇兩個接線柱，上面一個，下面一個，已經(jīng)選擇了下面一個接線柱，再在上面選擇任何一個C或D；電路中的電流約0.5A，因此電流表選擇0～0.6A即可，并且串聯(lián)在電路里，如下圖所示：

（2）閉合開關(guān)，滑動變阻器的滑片P向A端移動時(shí)，連入電路的電阻減小，電流增大，電磁鐵的磁性增強(qiáng)，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量將變大．
故答案為：大．
（3）電流表接入了0～0.6A，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，因此示數(shù)是0.26A．
故答案為：0.26．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，虛線框內(nèi)畫出了通電螺線管C的A端、通電螺線管D的B端以及小磁針在各位置上靜止時(shí)的指向。圖中小磁針涂黑的一端為小磁針的N極，由此可以判斷出通電螺線管D的B端是       極。（選填“N”或“S”） （1分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

開關(guān)S閉合后，小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示，由此可知，     端是通電螺線管的N極，     端是電源的正極。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)S，且將滑動變速器的滑片P向左移動時(shí)，電磁鐵（　�。�
A．b端是N極，磁性減弱B．a(chǎn)端是N極，磁性增強(qiáng)
C．a(chǎn)端是S極，磁性增強(qiáng)D．b端是S極，磁性減弱

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小芳用漆包線在筆桿上繞制了一只螺線管，接入如圖所示的電路．閉合開關(guān)S后，要使螺線管吸引大頭針的數(shù)量增多，變阻器的滑片P應(yīng)向     端移動(填“a”或“b”)，此時(shí)燈泡的亮度     (填“變亮”、“變暗” 或“不變”)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究通電螺線管磁場的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)使用電壓相等的電源、規(guī)格相同的滑動變阻器R、大頭針和螺線管等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過插在螺線管中鐵芯吸引大頭針的數(shù)量來比較螺線管磁場的強(qiáng)弱。實(shí)驗(yàn)中，他們先將甲、乙兩個匝數(shù)不同的螺線管分別連入電路，并使滑動變組器接入電路的電阻不同（Ra>Rb），其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（a）、（b）所示。該小組同學(xué)在仔細(xì)觀察、比較圖（a）、（b）后，認(rèn)為無法得出結(jié)論。于是在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（c）所示（Ra>Rb>R c）。

① 該小組同學(xué)在觀察、比較圖6（a）和（b）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后無法得出結(jié)論的理由是：
                                            （23）                                       ；
② 進(jìn)行圖6（c）實(shí)驗(yàn)后，是否可以得出初步結(jié)論？若可以，請寫出有關(guān)結(jié)論；若不可以，請說明理由：                                 （24）                                  。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了改變電磁鐵的南北極，應(yīng)當(dāng)采用的方法是�。�??）
A．增加電流強(qiáng)度B．減少電流強(qiáng)C．增加線圈匝數(shù)D．改變電流方向

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

到銀行存取款時(shí)，工作人員將銀行卡在刷卡器上滑動是將機(jī)械運(yùn)動轉(zhuǎn)化為電流信號的過程，從而通過計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)交易．該過程的原理與下列設(shè)備原理相同的是（　�。�
A．發(fā)電機(jī)B．電動機(jī)C．電磁爐D．太陽能電池

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為探究“磁生電”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）閉合開關(guān)，讓懸著的導(dǎo)體AB_______（選填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A"）運(yùn)動時(shí)，電流表會發(fā)生偏轉(zhuǎn).
（2）若保持導(dǎo)體AB不動，要產(chǎn)生感應(yīng)電流，正確的操作是___       _____。
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，請你提一條改進(jìn)建議：
_______________                                            _
（4）如果將電流表換成           ，可以觀察磁場對通電導(dǎo)體的作用。

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