用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來,靜止后胡蘿卜的軸線水平,如圖16所示;在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段.A、B哪段重些呢?甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想:
甲: A較重;
乙: B較重;
丙: A、B一樣重.

(1)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn),判斷A、B的輕重.
所用器材:                                                
操作方法:                                                
現(xiàn)象及結(jié)論:                                              
(2)為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問題,某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn).杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖17所示。

①根據(jù)圖17的實(shí)驗(yàn),可以判斷     同學(xué)的猜想是正確的(填“甲”、“乙”或“丙”)
②根據(jù)圖17的實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出結(jié)論:
只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”,杠桿就能平衡
a.這個(gè)結(jié)論是否正確?
b.用圖18所示的裝置,怎樣通過實(shí)驗(yàn)來說明該結(jié)論是否正確.

天平 
天平的指針向哪邊偏轉(zhuǎn),哪段蘿卜就重  
 將天平調(diào)節(jié)平衡,把A、B兩段蘿卜分別放入天平的左右兩盤中
甲  不正確
1.將彈簧測力計(jì)斜向右(或斜向左)拉,保持杠桿水平平衡。
2.讀出動(dòng)力:測力計(jì)的示數(shù)F;量出動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離L
3.用測力計(jì)測出三個(gè)鉤碼的重力即阻力大。,量出阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離L
4.計(jì)算F×L的值與F×L的值,再進(jìn)行比較,可以得出上述結(jié)論不正確
分析:(1)可用天平來判斷A、B兩段蘿卜哪段重些.將這兩段蘿卜放入天平兩個(gè)盤中,天平指針偏向的一邊的蘿卜重些.由杠桿的平衡條件來判斷,從圖中的三次實(shí)驗(yàn)可知鉤碼的重力越大,其力臂越短,即蘿卜的重力越大,蘿卜就越短.
(2)從三幅中可看出,當(dāng)鉤碼的個(gè)數(shù)越少時(shí),其力臂就越長.由杠桿的平衡條件可得甲同學(xué)的猜想是正確的.
(3)此結(jié)論錯(cuò)誤,可以用圖的器材判斷出,讓測力的方向不沿豎直方向而是斜著拉時(shí),根據(jù)其讀數(shù)及構(gòu)碼重和各自作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離關(guān)系便可證明此結(jié)論是錯(cuò)誤的.
解答:解(1)所用器材:所用器材:彈簧測力計(jì)操作方法:分別測出A、B的重GA和GB
現(xiàn)象及結(jié)論:若GA>G B,則甲猜想正確;  若GA<GB,則乙猜想正確;  若GA=GB則丙猜想正確;
方法二:所用器材:天平
操作方法:將天平調(diào)節(jié)平衡,把A、B兩段蘿卜分別放入天平的左右兩盤中
結(jié)論:天平的指針向哪邊偏轉(zhuǎn),哪段蘿卜就重.
(2)①從圖中可以看出第一幅圖左右鉤碼個(gè)數(shù)相等,力臂個(gè)數(shù)也相等.第二幅圖左邊鉤碼個(gè)數(shù)為3個(gè),力臂為2格.右邊鉤碼個(gè)數(shù)為2個(gè),力臂為3格.第三幅圖左邊鉤碼個(gè)數(shù)為3個(gè),力臂為2格,右邊鉤碼個(gè)數(shù)為1個(gè),力臂為6格.由杠桿的平衡條件知.三幅圖中左邊鉤碼個(gè)數(shù)和力臂都不變,但右邊隨著鉤碼個(gè)數(shù)的減少,力臂在變大.可得重力越大,其力臂越。醇淄瑢W(xué)猜想正確.故答案為甲.
②a.這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的.
b.當(dāng)彈簧測力計(jì)不是在豎直方向拉時(shí),如像右下圖方向拉時(shí),
會(huì)發(fā)現(xiàn):“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離≠動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”
可判斷這個(gè)結(jié)論錯(cuò)誤.
 
1、將彈簧測力計(jì)斜向右(或斜向左)拉,保持杠桿水平平衡.
2、讀出動(dòng)力:測力計(jì)的示數(shù)F1;量出動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離L1
3、用測力計(jì)測出三個(gè)鉤碼的重力即阻力大小F2,量出阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離L2
4、計(jì)算F1×L1的值與F2×L2的值,再進(jìn)行比較,可以得出上述結(jié)論不正確
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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自行車賽車手在比賽時(shí),總是穿緊身衣服,彎著身體;刮風(fēng)下雨,人們打傘逆風(fēng)前行較為困難,有時(shí)還將傘打在半開狀態(tài)利于前行;風(fēng)速加大,不論是騎單車或步行,人都會(huì)感到更為困難。根據(jù)上述相關(guān)現(xiàn)象,完成下列探究問題:
(1)猜想:物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí),所受阻力的大小與               有關(guān) (至少能提出一個(gè)方面的猜想)。
(2)為了探究猜想,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并選用了大小不同的兩塊薄塑料板,對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行了探究,數(shù)據(jù)記錄如下表。

經(jīng)分析得到的初步結(jié)論:                                                。
(3)你還想探究的問題有                                                  。
(4)運(yùn)用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,對(duì)火車制造商提出:為了減小空氣的阻力,減少火車行駛時(shí)的能量損耗,你的建議                                                          。

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小明發(fā)現(xiàn):同學(xué)們做引體向上活動(dòng)時(shí),雙手握杠間距有以下幾種情況:有比肩寬大的,有與肩同寬的,也有比肩寬小的,如圖(甲)。那么,這幾種握杠方法的“省力”程度一樣嗎?愛動(dòng)腦筋的小明進(jìn)行了大膽的猜想,并完成了以下實(shí)驗(yàn):用兩根相同的橡皮條系上重物掛在水平桿子上,如圖(乙),改變橡皮條在桿上所掛的位置,并觀察每次橡皮條的長度。結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1
2
3
4
5
橡皮條在桿上所掛的點(diǎn)
A、J
B、I
C、H
D、G
E、F
橡皮條的長度
較長
稍長
最短
稍長
較長
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:

小明同學(xué)的猜想是                                                  
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,橡皮條系在桿上的位置       時(shí),橡皮條的拉力最小。
本實(shí)驗(yàn)中,橡皮條的長度除與系在桿上的距離有關(guān)外,還與       有關(guān)。如要進(jìn)一步探究橡皮條拉力與在桿上距離的數(shù)量關(guān)系,則需要添加的實(shí)驗(yàn)器材有:                     。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

.物理知識(shí)與人們的衣食住行息息相關(guān),以下說法不正確的是(     )
A.晾衣服時(shí)要放在通風(fēng)處是為了加快水分的蒸發(fā)
B.用高壓鍋煮食物更容易熟是因?yàn)殄亙?nèi)液面上方氣壓大,液體沸點(diǎn)低的緣故
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,置于水平桌面上的物體A的質(zhì)量為90kg,懸掛在滑輪組下的物體B的質(zhì)量為60kg。在物體B的作用下,A恰能沿水平桌面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),F(xiàn)用水平向右的力F1拉動(dòng)物體A以0.2m/s的速度沿桌面水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),在此過程中,物體A通過繩子拉動(dòng)滑輪組的力為T1,T1提升物體B的機(jī)械效率為η1。當(dāng)用此裝置以相同的速度提升物體C時(shí),水平向右拉物體A的力為F2,物體A通過繩子拉動(dòng)滑輪組的力為T2,T2提升物體C的機(jī)械效率為η2。已知η1:η2=16:15,T1:T2=5:4,不計(jì)繩重及滑輪的摩擦,則拉力F2的功率為      W。(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

2011年3月22日,中國三一重工公司向日本免費(fèi)支援一臺(tái)62米泵車,參與福島核電站反應(yīng)堆冷卻作業(yè),如圖2所示。泵車涉及到的物理知識(shí)分析正確的是
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B.輪胎上凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

吸鋼筆水時(shí),先用手捏筆膽排出里面的空氣,松手后墨水在         的作用下進(jìn)入筆膽,有些飲料瓶的塑料蓋的外緣有豎條紋,制作這些條紋的目的是               。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

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A、三種情況下,A在水平方向都不受力
B、三種情況下,A在水平方向都受力且受力相同
C、①中A在水平方向不受力,②、③中A在水平方向都受力但受力不同
D、①中A在水平方向不受力,②、③中A在水平方向都受力但受力相同

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

“小小竹排江中游”和“巍巍青山兩岸走”選擇的參照物依次是( 。
A.竹排,青山B.青山,竹排C.江水,河岸D.青山,河岸

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