如圖所示,置于水平桌面上的物體A的質(zhì)量為90kg,懸掛在滑輪組下的物體B的質(zhì)量為60kg。在物體B的作用下,A恰能沿水平桌面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),F(xiàn)用水平向右的力F1拉動(dòng)物體A以0.2m/s的速度沿桌面水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),在此過(guò)程中,物體A通過(guò)繩子拉動(dòng)滑輪組的力為T1,T1提升物體B的機(jī)械效率為η1。當(dāng)用此裝置以相同的速度提升物體C時(shí),水平向右拉物體A的力為F2,物體A通過(guò)繩子拉動(dòng)滑輪組的力為T2,T2提升物體C的機(jī)械效率為η2。已知η1:η2=16:15,T1:T2=5:4,不計(jì)繩重及滑輪的摩擦,則拉力F2的功率為      W。(g取10N/kg)
90 
,
而T1:T2=5:4,即
解得:;
而mB=60kg,
則物體B的重力為:GB=mBg=60kg×10N/kg=600N,
因此物體C的重力為:GC=×600N=450N;
==,
解得動(dòng)滑輪的重力為:G=150N;
∴A與桌面間的滑動(dòng)摩擦力為:f=1/3(GB+G)=1/3×(600N+150N)=250N.
以物體A為研究對(duì)象進(jìn)行受力分析,如圖所示:

而T2=1/3(GC+G)=1/3×(450N+150N)=200N,
∴拉力F2的大小為:F2=T2+f=200N+250N=450N,
∵v=0.2m/s,
∴拉力F2的功率為:P2=F2v=450N×0.2m/s=90W.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示,某建筑工地用電動(dòng)機(jī)和滑輪組把建筑材料從地面提升到工作平臺(tái)上.已知
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械效率為90%,g取10N/kg.這段時(shí)間內(nèi),求:【6分】
⑴電動(dòng)機(jī)所做的有用功W有用;
⑵電動(dòng)機(jī)對(duì)繩子的拉力F
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家里用的液化石油氣,在使用過(guò)程當(dāng)中,下面物理量不發(fā)生變化的是(     )
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(6分)如圖所示,杠桿在豎直向下拉力F的作用下將一物
體緩慢勻速提升.下表是提升物體時(shí)采集到的信息:

(1)若不計(jì)杠桿自重和摩擦,求拉力F的大。
(2)若實(shí)際拉力F為90N,求拉力做的總功及杠桿的機(jī)械效率。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來(lái),靜止后胡蘿卜的軸線水平,如圖16所示;在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段.A、B哪段重些呢?甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想:
甲: A較重;
乙: B較重;
丙: A、B一樣重.

(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn),判斷A、B的輕重.
所用器材:                                                
操作方法:                                                
現(xiàn)象及結(jié)論:                                              
(2)為進(jìn)一步研究類(lèi)似A、B輕重的問(wèn)題,某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn).杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖17所示。

①根據(jù)圖17的實(shí)驗(yàn),可以判斷     同學(xué)的猜想是正確的(填“甲”、“乙”或“丙”)
②根據(jù)圖17的實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出結(jié)論:
只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”,杠桿就能平衡
a.這個(gè)結(jié)論是否正確?
b.用圖18所示的裝置,怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明該結(jié)論是否正確.

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______N.

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