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進一步探究:
小明同學在回顧了前面所研究的杠桿平衡條件實驗時,發(fā)現作用在杠桿上的力只有兩個,他想如果是多個力作用在杠桿上,杠桿滿足什么條件才能平衡呢?他請教老師,老師告訴他力F和力臂L的乘積叫做力對轉動軸的力矩,用M表示,單位是N?m.在此基礎上他對幾個力圍繞O點轉動時平衡情況進行了三次實驗,裝置如圖所示.并將實驗數據記錄于下表:
實驗次數順時針力矩/(N?m)逆時針力矩/(N?m)
M1M4M1+M4M2M3M2+M3
10.40.81.20.50.71.2
21.01.42.41.21.22.4
30.60.20.80.30.50.8
由此得出杠桿在幾個力作用下圍繞O點轉動時,杠桿的平衡條件是________.

順時針的力矩之和等于逆時針的力矩之和
分析:從表格中數據分格,比較順時針力矩和逆時針力矩,然后找出其特征,總結出杠桿平衡條件.
解答:分析表格數據順時針的力矩M1、M4和逆時針的力矩M2、M3分別不相等,但順時針的力矩和M1+M4與逆時針力矩和M2+M3每組數據都相等,此時杠桿平衡.
因此可得出杠桿平衡條件:順時針的力矩之和等于逆時針的力矩之和.
故答案為:順時針的力矩之和等于逆時針的力矩之和.
點評:此題考查了杠桿的另一個平衡條件,同時也考查了學生們對數據的分析歸納能力.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?禪城區(qū)模擬)法拉第電磁感應實驗指出:“閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感線運動時,導體中就會產生感應電流.”小明根據課文中的描述進行了進一步探究.
小明同學提出了“感應電流的大小可能與磁場的強弱有關”的猜想.除此以外你還有什么不同的猜想?
(1)你的猜想是:
感應電流的方向可能與導體切割磁感線的方向有關.
感應電流的方向可能與導體切割磁感線的方向有關.

(2)寫出驗證你的猜想的主要步驟:
(3)如何判斷你的猜想是否正確?

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科目:初中物理 來源: 題型:

進一步探究:
小明同學在回顧了前面所研究的杠桿平衡條件實驗時,發(fā)現作用在杠桿上的力只有兩個,他想如果是多個力作用在杠桿上,杠桿滿足什么條件才能平衡呢?他請教老師,老師告訴他力F和力臂L的乘積叫做力對轉動軸的力矩,用M表示,單位是N?m.在此基礎上他對幾個力圍繞O點轉動時平衡情況進行了三次實驗,裝置如圖所示.并將實驗數據記錄于下表:
實驗次數 順時針力矩/(N?m) 逆時針力矩/(N?m)
M1 M4 M1+M4 M2 M3 M2+M3
1 0.4 0.8 1.2 0.5 0.7 1.2
2 1.0 1.4 2.4 1.2 1.2 2.4
3 0.6 0.2 0.8 0.3 0.5 0.8
由此得出杠桿在幾個力作用下圍繞O點轉動時,杠桿的平衡條件是
順時針的力矩之和等于逆時針的力矩之和
順時針的力矩之和等于逆時針的力矩之和

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

法拉第電磁感應實驗指出:“閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感線運動時,導體中就會產生感應電流.”小明根據課文中的描述進行了進一步探究.
小明同學提出了“感應電流的大小可能與磁場的強弱有關”的猜想.除此以外你還有什么不同的猜想?
(1)你的猜想是:______.
(2)寫出驗證你的猜想的主要步驟:
(3)如何判斷你的猜想是否正確?

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年山東省青島市九年級(上)期末物理試卷(二)(解析版) 題型:解答題

進一步探究:
小明同學在回顧了前面所研究的杠桿平衡條件實驗時,發(fā)現作用在杠桿上的力只有兩個,他想如果是多個力作用在杠桿上,杠桿滿足什么條件才能平衡呢?他請教老師,老師告訴他力F和力臂L的乘積叫做力對轉動軸的力矩,用M表示,單位是N?m.在此基礎上他對幾個力圍繞O點轉動時平衡情況進行了三次實驗,裝置如圖所示.并將實驗數據記錄于下表:
實驗次數順時針力矩/逆時針力矩/
M1M4M1+M4M2M3M2+M3
10.40.81.20.50.71.2
21.01.42.41.21.22.4
30.60.20.80.30.50.8
由此得出杠桿在幾個力作用下圍繞O點轉動時,杠桿的平衡條件是______.

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科目:初中物理 來源:2011年廣東省佛山市禪城區(qū)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

法拉第電磁感應實驗指出:“閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感線運動時,導體中就會產生感應電流.”小明根據課文中的描述進行了進一步探究.
小明同學提出了“感應電流的大小可能與磁場的強弱有關”的猜想.除此以外你還有什么不同的猜想?
(1)你的猜想是:______.
(2)寫出驗證你的猜想的主要步驟:
(3)如何判斷你的猜想是否正確?

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