如圖所示是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)如圖所示的杠桿處于平衡狀態(tài),請你在圖中畫出鉤碼所受到的重力G的示意圖和此時杠桿受到的動力F1的力臂l1;

(2)下表是小華得到的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在如圖2所示的位置再次平衡,他在右邊所掛鉤碼的重量是圖中所掛鉤碼重的2倍.請根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)幫小華估計一下,要使杠桿在如圖所示的位置上再次平衡,彈簧測力計的示數(shù)是圖中彈簧測力計示數(shù)的________倍.

答案:
解析:

  答案:(1)如圖所示

  (2)2

  講析:(1)重力的方向總是豎直向下的.根據(jù)力的三要素就可以畫出鉤碼所受重力的示意圖.動力臂是從支點(diǎn)到動力作用線的距離.(2)根據(jù)小華所測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,杠桿的平衡條件是動力×動力臂=阻力×阻力臂.因?yàn)楦軛U在如圖所示的位置上再次平衡時,杠桿的動力臂和阻力臂沒有發(fā)生變化,所以右邊所掛鉤碼的重量增大1倍時,左邊的拉力也應(yīng)當(dāng)增加1倍,即彈簧測力計的示數(shù)為圖中彈簧測力計的示數(shù)的2倍.

  點(diǎn)評:本題的第一問比較好解答,第二問有點(diǎn)難度,因?yàn)樵诮獯鸬诙䥺栔,同學(xué)們必須根據(jù)小華所測得的數(shù)據(jù)得出動力×動力臂=阻力×阻力臂這個結(jié)論,這樣才能正確地估計出彈簧測力計的示數(shù).


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?保山)如圖所示是小華同學(xué)探究滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
鉤碼
重G/N
鉤碼上升
高度h/cm
彈簧測力計
示數(shù)F/N
彈簧測力計移動
的距離s/cm
機(jī)械效
率η%
1 1 10 0.5 30 66.7
2 2 10 0.75 30 88.9
3 2 20 0.75
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該
勻速
勻速
 豎直向上拉動彈簧測力計;
(2)第3次測量中,彈簧測力計移動的距離為
60
60
 cm,滑輪組機(jī)械效率為
88.9%
88.9%
;
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:滑輪組機(jī)械效率與
提升的物重
提升的物重
 有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小華同學(xué)探究滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上高度h/cm 彈簧測力計示數(shù)F/N 彈簧測力計移動的距離s/cm 機(jī)械效率
η/%
1 1 10 0.5 30 66.7
2 2 10 0.75 30 88.9
3 2 20 0.75    
(1)實(shí)驗(yàn)時,豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計,使物體緩慢上升;
(2)第3次測量中,彈簧測力計移動的距離為
60
60
cm,滑輪組機(jī)械效率為
88.9%
88.9%
;
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:滑輪組機(jī)械效率與
鉤碼重
鉤碼重
有關(guān);
(4)滑輪組的機(jī)械效率還可能與
動滑輪重
動滑輪重
繩重
繩重
等有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小華同學(xué)探究滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/cm 彈簧測力計示數(shù)F/N 彈簧測力計移動的距離s/cm 機(jī)械效率η/%
1 1 10 0.5 30 66.7
2 2 10 0.75 30 88.9
3 2 20 0.75
(1)實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計,使掛在動滑輪下的物體緩慢上升;
(2)第3次測量中,彈簧測力計移動的距離為
60
60
cm,滑輪組機(jī)械效率為
88.9%
88.9%

(3)分析1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
使用同一滑輪組,提升重物的重力越大,滑輪組效率越高
使用同一滑輪組,提升重物的重力越大,滑輪組效率越高
;
(4)滑輪組的機(jī)械效率還可能與
動滑輪重力
動滑輪重力
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小華同學(xué)“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,小華用彈簧測力計沿水平方向拉著長方體木塊A做勻速直線運(yùn)動,這樣做的目的是
使彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小
使彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小

(2)分析圖
甲、丙
甲、丙
兩圖可知,在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1<F3,說明:
壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(4)圖乙中,F(xiàn)2=4N,砝碼受到的摩擦力f=
0
0
N.
(5)小華同學(xué)還想利用上面的實(shí)驗(yàn)器材探究滑動摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系,她應(yīng)該怎么做:
分別將木塊平放、側(cè)放、豎放在木板上,拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,并記下測力計的示數(shù)比較得出結(jié)論
分別將木塊平放、側(cè)放、豎放在木板上,拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,并記下測力計的示數(shù)比較得出結(jié)論

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇大豐市九年級上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是小華同學(xué)探究滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼上升高度h/cm

彈簧測力計示數(shù)F/N

彈簧測力計移動的距離s/cm

機(jī)械效率

η/%

1

1

10

0.5

30

66.7

2

2

10

0.75

30

88.9

3

2

20

0.75

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)實(shí)驗(yàn)時,豎直向上       拉動彈簧測力計,使物體緩慢上升;

(2)第3次測量中,彈簧測力計移動的距離為      cm,滑輪組機(jī)械效率為      ;

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:滑輪組機(jī)械效率與          有關(guān);

(4)滑輪組的機(jī)械效率還可能與      和________等有關(guān)。

 

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