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瑞瑞同學存探究串聯電路電壓規(guī)律的實驗中。提出猜想：串聯電路中各用電器兩端的電壓相等，總電壓等于各部分電壓之和。于是，他準備了兩只相同的燈泡L1和L2以及其他器材進行實驗。按下圖所示的電路圖連接電路；閉合開關，用電壓表測出AB、BC、AC之間的電壓，并記錄在下列表格中。

AB間電壓

BC間電壓

AC間電壓

1.4V

1.4V

2.8V

（1）分析瑞瑞同學的實驗數據得出的結論與他的猜想_________（填“相符”或“不相符”）。

（2）評價這個實驗的不足之處。

（1）相符                                                                   

（2）①用兩只相同燈泡代替了一般情況下燈泡           

②只做一次實驗就得出物理規(guī)律                  

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

31、瑞瑞同學在探究串聯電路中電壓規(guī)律的實驗中，提出了猜想：串聯電路中各用電器兩端電壓相等，總電壓等于各部分電壓之和．瑞瑞同學準備了兩個相同的燈泡L1、L2和其他一些實驗器材．
進行實驗：
（1）按如圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表分別測出AB、BC、AC間的電壓，并記錄在表格中．
AB間的電壓 BC間的電壓 AC間的電壓
1.4V 1.4V 2.8V
分析論證：
（1）在物理學中，串聯電路中電壓的規(guī)律是：
串聯電路的總電壓等于各部分電壓之和
．
（2）分析瑞瑞的實驗數據：得出的結論與他的猜想
相符
（相符/不相符）．
評估：請寫出這個實驗中的不足之處：
①選擇的相同的小燈泡做實驗，應該換用不同的小燈泡再次進行實驗，②只做一次實驗就得出了結論．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

瑞瑞同學在探究串聯電路電壓規(guī)律的實驗中，提出了猜想：串聯電路中各用電器兩端的電壓相等，總電壓等于各部分電壓之和．瑞瑞同學準備了兩只相同的燈泡L1、L2和其他實驗器材．
【進行實驗】
（1）按如圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表分別測出AB、BC、AC間的電壓，并記錄在表格中．
AB間電壓 BC間電壓 AC間電壓
1.4V 1.4V 2.8V
【分析與論證】
（1）在物理學中，串聯電路電壓的規(guī)律是：
串聯電路的總電壓等于各部分電壓之和
串聯電路的總電壓等于各部分電壓之和
；
（2）分析瑞瑞的實驗數據得出的結論與他的猜想
相符
相符
 （“相符”或“不相符”）
【評估】
這個實驗的不足之處是：
（1）
選擇的相同的小燈泡做實驗，應該換用不同的小燈泡再次進行實驗
選擇的相同的小燈泡做實驗，應該換用不同的小燈泡再次進行實驗
；
（2）
只做一次實驗就得出了結論
只做一次實驗就得出了結論
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

瑞瑞同學在探究串聯電路電壓的規(guī)律時連接了如圖所示的電路，
（1）連接電路時，開關必須
斷開
斷開
．
（2）瑞瑞同學正確連接電路后，閉合開關測出了L1兩端電壓．在測量L2兩端電壓時，為節(jié)省時間，他采用以下方法：電壓表所接的b點不動，只斷開a接點，并改接到c接
點上．則他
不能
不能
（能/不能）測出L2兩端的電壓，原因是
電壓表指針會反向偏轉
電壓表指針會反向偏轉
．
（3）方法改進后，所測ab、bc、ac間的電壓記錄在下面的表格中．在測量誤差允許的范圍內，分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是：串聯電路兩端的總電壓
等于
等于
（等于/不等于）各用電器兩端電壓之和．
Uab/V Ubc/V Uac/V
2.4 1.4 3.75
（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是
實驗次數太少，結論不具有普遍性
實驗次數太少，結論不具有普遍性
．
（5）瑞瑞同學在實驗時還發(fā)現閉合開關后燈L2較亮，燈L1較暗，他認為是“電流從電源的正極出發(fā)，依次經過L2、L1，電流逐漸變小，所以L2較亮”．請你利用圖中的L1、L2、電源、開關、導線在虛線框內設計一個電路，探究說明瑞瑞的說法是否正確．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省泰州市九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

瑞瑞同學在探究串聯電路電壓的規(guī)律時連接了如圖所示的電路，

（1）連接電路時，開關必須　斷開　．

（2）瑞瑞同學正確連接電路后，閉合開關測出了L1兩端電壓．在測量L2兩端電壓時，為節(jié)省時間，他采用以下方法：電壓表所接的b點不動，只斷開a接點，并改接到c接

點上．則他　不能　（能/不能）測出L2兩端的電壓，原因是　電壓表指針會反向偏轉　．

（3）方法改進后，所測ab、bc、ac間的電壓記錄在下面的表格中．在測量誤差允許的范圍內，分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是：串聯電路兩端的總電壓　等于　（等于/不等于）各用電器兩端電壓之和．

Uab/V

Ubc/V

Uac/V

2.4

1.4

3.75

（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是　實驗次數太少，結論不具有普遍性　．

（5）瑞瑞同學在實驗時還發(fā)現閉合開關后燈L2較亮，燈L1較暗，他認為是“電流從電源的正極出發(fā)，依次經過L2、L1，電流逐漸變小，所以L2較亮”．請你利用圖中的L1、L2、電源、開關、導線在虛線框內設計一個電路，探究說明瑞瑞的說法是否正確．

 

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