(1)如圖甲所示的是一條經(jīng)水面反射后的光線,在圖中畫出其入射光線的準(zhǔn)確方向及對(duì)應(yīng)的折射光線的大致方向。
(2)在如圖乙中,為使杠桿OA保持靜止,畫出在A點(diǎn)所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2。
(3)如圖丙所示,條形磁體和小磁針都處于靜止?fàn)顟B(tài),虛線表示條形磁體周圍的一條磁感線。標(biāo)出條形磁體的N、S極和磁感線的方向.

(1)(2)(3)

試題分析:(1)根據(jù)圖示的反射光線和法線,確定了反射角的大小以及反射光線在法線的右側(cè),利用光的反射規(guī)律可以做出入射光線:位于法線的左側(cè),且入射角等于反射角;根據(jù)做出的入射光線,在法線的左側(cè),以及入射角的大小,根據(jù)光的折射規(guī)律可以做出對(duì)應(yīng)的折射光線:位于法線的右側(cè),由于是從水中斜射入空氣,所以折射角大于入射角,如下圖所示;

(2)連接OA就是最長(zhǎng)的動(dòng)力臂,根據(jù)杠桿平衡的條件,要使杠桿平衡動(dòng)力方向向上,據(jù)此可畫出最小的動(dòng)力;O為支點(diǎn),點(diǎn)O到F2的垂線段就是F2的力臂

(3)小磁針靜止時(shí),S極靠近的一定是異名磁極,由此可知,條形磁鐵的左端為S極、右端為N極.根據(jù)在磁體的周圍,磁感線從磁體的N極流出回到S極.如圖所示:
 
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵是掌握反射和折射定律;知道杠桿上最小動(dòng)力的原理;記住磁場(chǎng)方向。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,小明在用杠桿撬一塊大石頭,他使用的是      杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)。如圖所示,使用定滑輪可以       (選填“省力”、“省距離”或“改變動(dòng)力方向”)。
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(1)圖甲是滑輪組示意圖,用鉛筆畫線代表繩子,畫出滑輪組上繩子最省力的繞法。


(2)小明一家三口,要設(shè)計(jì)一個(gè)“家庭表決器”。爸爸設(shè)計(jì)的是“一票通過器”,其原理是:3個(gè)開關(guān)控制一盞燈的亮滅,只要一人贊成,閉合所負(fù)責(zé)的開關(guān),燈就亮,燈亮表示提議決策通過;而小明設(shè)計(jì)的是“一票否決器”,只要家里有一人否決,斷開所負(fù)責(zé)的開關(guān),燈就不亮,F(xiàn)給你1只燈泡,2節(jié)干電池,3個(gè)開關(guān),導(dǎo)線若干,請(qǐng)你在下面兩個(gè)虛線框中分別畫出爸爸和小明設(shè)計(jì)的“表決器”電路圖(設(shè)燈泡不會(huì)燒壞)。

(爸爸)             乙                 (小明)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖,一位母親推著嬰兒車行走,當(dāng)前輪遇到障礙物時(shí),母親向下按扶把,若把嬰兒車視為杠桿,這時(shí)杠桿的支點(diǎn)是     ;當(dāng)后輪遇到障礙物時(shí),母親向上抬起扶把,這時(shí)嬰兒車可視為      杠桿(填“省力”或“費(fèi)力”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用定滑輪和動(dòng)滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度,不計(jì)繩重與摩擦,且動(dòng)滑輪重G動(dòng)小于物重G,則所用的拉力F   F(選填“>”、“<”或“=”,下同),其機(jī)械效率η    η.若要提高η可采用的具體做法是        。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

完成下列作圖(6分)

(1)如圖甲所示,作出:①水桶M所受重力的示意圖;②以O(shè)為支點(diǎn),力F的力臂L;
(2)畫出圖乙中與入射光線對(duì)應(yīng)的反射光線和大致的折射光線;
(3)圖丙所示是通電螺線管磁感線分布圖,標(biāo)出螺線管的磁極和磁感線A的方向.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

物體M在杠桿AOB作用下在如圖所示位置靜止,試在B點(diǎn)作出使杠桿在如圖位置平衡時(shí)最小的力

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

工人用如圖所示的滑輪組提升重物,在10s內(nèi)將質(zhì)量為100kg的重物勻速提升2m,已知滑輪組的機(jī)械效率為80%,在提升重物過程中克服摩擦所做的功是294焦耳.(g=10N/kg)
求:
(1)工人做的有用功;
(2)總功;
(3)工人的拉力的功率;
(4)動(dòng)滑輪重.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件:

(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,應(yīng)將杠桿右端螺母向      (左或右)邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案)
答:        
(3)實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù),用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目的是        。
(4)在實(shí)驗(yàn)中,若保持鉤碼的只數(shù)和位置不變,使彈簧測(cè)力計(jì)由豎直向下拉改為斜向下拉,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將   (填“變大”、“變小”或“不變”)

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