20世紀(jì)初，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，某些物質(zhì)在溫度低到一定程度時，電阻就變成了零，這就是_____現(xiàn)象，用具有這種性質(zhì)的材料可以制成_____材料.這種材料如果能應(yīng)用于實際，將會給人類帶來很大的好處，如遠(yuǎn)距離送電時，可以大大降低由于電阻引起的電能_____，制造電子元件時，由于沒有電阻，不必考慮散熱問題，元件可以______，實現(xiàn)微型化.
超導(dǎo)，超導(dǎo)，損耗，減小體積
考點：
專題：應(yīng)用題．
分析：可以根據(jù)超導(dǎo)材料的電阻為零這一特點來分析它的優(yōu)點．
解答：解：導(dǎo)材料的特點就是在溫度很低時電阻為零．當(dāng)電阻為零時用超導(dǎo)材料傳輸電能可以減少熱損耗，用作輸電導(dǎo)線或制作電子元件．制造電子元件時，由于沒有電阻，不必考慮散熱問題，元件可以縮小體積，實現(xiàn)微型化．
故答案為：超導(dǎo)、超導(dǎo)、損耗、縮小體積．
點評：本題主要考查學(xué)生對：超導(dǎo)體的特點，以及超導(dǎo)現(xiàn)象的應(yīng)用的了解和掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學(xué)想探究影響導(dǎo)體電阻大小的有關(guān)因素，他想到道路越細(xì)長就越難走，所以猜想電阻的大小與導(dǎo)體的長度和橫截面積有關(guān)．于是小明設(shè)計了如圖所示的電路，并利用右表給出的導(dǎo)體A、B、C進(jìn)行實驗探究：

材料
錳銅
導(dǎo)體代號
A
B
C
長度（m）
1.0
1.0
1.5
橫截面積（mm2）
3.2
0.8
0.8
 
（1）在探究電阻跟長度的關(guān)系時，他依次把M、N跟     的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬線電阻的大小。
（2）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時，他依次把M、N跟     的兩端連接，閉合開關(guān)記下電流表示數(shù)，分析比較這兩根金屬線電阻的大小，其結(jié)論是                      
（3）在實驗過程中，小明又有了新的思考，針對相關(guān)因素，提出了新的問題．請你猜猜他又提出了什么問題：                            （寫出一個問題即可）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

架設(shè)一條遠(yuǎn)距離輸電線，在銅線、鋁線、鐵線和鎳鉻合金線中，應(yīng)選擇    線，因為                                                                   。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖所示，某小組同學(xué)在“探究并聯(lián)電路中導(dǎo)體對電流的阻礙規(guī)律”實驗中，用2節(jié)電池作為電源，甲同學(xué)先將電阻R1和R2并聯(lián)，然后用R代替圖（a）中并聯(lián)電阻R1和R2，如圖（b）；乙同學(xué)將電阻R1和R3并聯(lián)，如圖（c）所示。請仔細(xì)觀察圖中的操作和現(xiàn)象，分析歸納出初步結(jié)論。

（1）比較圖（a）和（b）兩圖中電流表的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：
                                (23)                                        ；
（2）比較圖（a）和（c）兩圖中電流表的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：
                                (24)                                        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于電阻的說法，正確的是（   ）
A．導(dǎo)體中有電流，導(dǎo)體才有電阻
B．長度相同的兩根導(dǎo)線，橫截面積小的電阻大
C．電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，與電流、電壓無關(guān)[
D．導(dǎo)體的電阻只與導(dǎo)體的材料、長度有關(guān)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)探究導(dǎo)體對電流的阻礙作用，所用器材為截面積相同的導(dǎo)體、電流表、電鍵、新干電池和導(dǎo)線若干，實驗過程如圖6（a）、（b）、（c）、（d）、（e）、（f）所示。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，作出判斷并歸納得出初步結(jié)論。

①由圖6  （21）  或  （22）  ，可得：不同材料的導(dǎo)體對電流的阻礙作用不同。
②由圖6（c）與（e）或（d）與（f），可得：             （23）              。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某小組三位同學(xué)通過實驗研究鉛筆芯的電阻。實驗器材有：若干型號的鉛筆芯，電源、電流表、電壓表、若干導(dǎo)線、電鍵、小燈泡。他們的研究過程如下：

⑴把圖（a）所示的鉛筆芯分別接入圖(b)所示的A、B之間。他們判斷鉛筆芯的電阻大小是根據(jù)      。
⑵小華猜測：鉛筆芯的電阻大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；小柳猜測：鉛筆芯的電阻大小可能與導(dǎo)體的粗細(xì)有關(guān)；小琦發(fā)現(xiàn)HB、6B鉛筆芯的軟硬不同，于是猜測：鉛筆芯的電阻大小可能與其軟硬程度有關(guān)。
①若要證實自己的猜測，小華應(yīng)選擇下表中實驗序號   進(jìn)行實驗，小柳應(yīng)選擇下表中實驗序號 進(jìn)行實驗。
小琦則把圖（a）中的A（HB）、E（6B）鉛筆芯接入電路進(jìn)行實驗，你認(rèn)為小琦的做法是否正確，請說明理由。           。
②為了較準(zhǔn)確地測出鉛筆芯的電阻，請在上面方框內(nèi)畫出實驗電路圖（用2B鉛筆繪畫）----；并將表格中的第一行的欄目補充完整。其實驗原理是     。
實驗序號
型號
長度
橫截面積
（18）
（19）
1
HB
L1
S1
 
 
2
HB
L2
S1
 
 
3
HB
L3
S1
 
 
4
HB
L1
S3
 
 
5
HB
L1
S2
 
 
6
HB
L2
S2
 
 
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小亮同學(xué)想通過實驗探究“電阻的大小與哪些因素有關(guān)”。他利用四根如圖13所示的金屬絲進(jìn)行實驗。已知圖中A為錳銅絲，B、C、D為鎳鉻合金絲，S表示金屬絲的橫截面積。（2分）
⑴若要探究導(dǎo)體電阻的大小跟材料的關(guān)系，應(yīng)選用金屬絲B和金屬絲                  進(jìn)行實驗。
⑵若要探究導(dǎo)體電阻跟                  的關(guān)系，應(yīng)選用金屬絲B、D進(jìn)行實驗。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）在測量小燈泡正常發(fā)光時電阻的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，如圖是連接的部分電路。請按要求完成下列問題：

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的電路連接完整。
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于       （選填“左”或“右”）端。
（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑片，小燈泡始終不發(fā)光，電壓表示數(shù)始終為0，電流表示數(shù)有變化，則出現(xiàn)故障的原因可能是                           。
（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖所示，此時小燈泡的電阻為          Ω。

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同步練習(xí)冊答案