如圖所示，是測量小燈泡電功率的電路圖，

（1）根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線連接好實物圖．
（2）連接電路時開關應______，閉合開關S前，滑片應置于______端；
（3）若燈泡上標有2.5V，實驗中測得有三組數(shù)據(jù)如下表，燈泡的額定功率為______．
次數(shù)電壓/V電流/A
12.00.34
22.50.38
33.00.41
（4）在某次測量中，電流表與電壓表的示數(shù)如圖所示：則電壓表的示數(shù)為______，電流表的示數(shù)為______．此時燈泡燈絲的電阻為______，電功率為______．跟正常發(fā)光時相比，亮度變______（填“暗”或“亮”）．為了使小燈泡正常發(fā)光，滑動變阻器的滑動觸頭應向______方向移動，此時滑動變阻器的功率為______（小燈泡電阻不變）．
（5）小方同學在做實驗時，電路連接無誤．閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為3V，而電流表的示數(shù)為零．該故障的原因可能是______．
（6）這個電路除了可以測量小燈泡的電功率外，還可以用來測量______．
（1）測量電功率實驗中電流表、滑動變阻器要串聯(lián)在電路中，電壓表和燈泡并聯(lián)，具體連接如圖所示：

（2）連接電路時開關應斷開，滑動變阻器的滑片移到最大阻值處，防止電流過大燒壞電路元件，即B端；
（3）由表可知：燈泡在額定電壓U=2.5V下，通過燈泡的電流為0.38A；
所以燈泡的額定功率為：P額=U額I額=2.5V×0.38A=0.95W；
（4）電壓表選擇的量程是0～3V，其分度值為0.1V，所以電壓表的示數(shù)為2.3V；
電流表選擇的量程是0～0.6A，其分度值是為0.02A，所以電流表的示數(shù)為0.36A；燈泡的電阻R=
U
I
=
2.3V
0.36A
=6.39Ω；
電功率為P=UI=2.3V×0.36A=0.828W＜0.98W，所以燈泡變暗；
小燈泡電壓為2.3V，故要達到額定電壓應增大電壓，即應減小滑動變阻器接入電阻，故應將滑片向左端移動，使燈泡兩端的電壓達到額定電壓2.5V；
此時滑動變阻器兩端的電壓U=U總-U額=3V-2.5V=0.5V，由表格可知電路中電流I額=0.38A，則此時滑動變阻器的功率為P變=U變I額=0.5V×0.38A=0.19W；
（5）電壓表示數(shù)等于電源電壓，說明電壓表測量的為電源電壓，電流表示數(shù)為零，說明電路中有部分斷路，即小燈泡燈絲斷了或小燈泡的燈座接觸不良；
（6）該裝置中可以測出燈泡的電壓和電流，故據(jù)公式R=
U
I
可判斷，該裝置還能測出燈泡的電阻．
故答案為：（1）連接圖同上：
（2）斷開；B；（3）0.95W；（4）2.3V；0.36A；6.39Ω；0.828W；暗；A；0.19W；（5）小燈泡燈絲斷了；（6）小燈泡的電阻．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）測定小燈泡電功率的實驗中，選用的電源電壓為4．5V，小燈泡的額定電壓為2．5V，電阻約為10Ω。

（1）連接電路時開關應 _______ 。
（2）用筆畫線代替導線，連接完整如圖a所示的實物電路。
（3）閉合開關前，圖中滑動變阻器的滑片P應位于 _____ （選填“A”或“B”）端。
（4）閉合開關，移動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)，原因可能是 ___________________ （寫出一種即可）。
（5）排除故障后，閉合開關、移動滑片P至電壓表的示數(shù)如圖b所示，其讀數(shù)為 ______ V；要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù)，滑片P應向 ________ （選填“A”或“B”）移動。
（6）改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，繪制得如圖c所示的I – U圖象。由圖象可知，小燈泡兩端電壓是1．5V時，其電阻是 ______ Ω；小燈泡的額定功率是 ________W。
（7）根據(jù)圖像可判斷小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸________，原因是______________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓是2.5V，滑動變阻器上標有“10Ω 2A”字樣，小燈泡的電阻小于10Ω。
請用筆畫線代替導線，將圖（甲）所示的實物電路連接完整（要求導線不交叉）。

連接好電路后，為了保證電路的安全，要將滑動變阻器的滑片移至      端（填“A”或“B”），才能閉合開關；閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏向沒有刻度的那一邊，造成這一故障的原因是                                      。
排除故障，閉合開關，電壓表的示數(shù)為1.5V，為了讓小燈泡正常發(fā)光，應將滑片向      端移動（選填“A”或“B”）。
當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，通過小燈泡的電流是     A。小燈泡的額定功率是        W。
將圖17（甲）中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實驗是（   ）
A．探究電流的磁場強弱與電流大小的關系       B．探究電流與電壓關系
C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系           D．探究電流與電阻關系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）測小燈泡（電阻約5Ω）電功率的實驗中．如圖是某同學尚未完成的實物連接圖，請用筆畫線代替導線，使其連接成正確的測量電路．

（2）甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲同學的問題：______；
乙同學的問題：______；
丙同學的問題：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某物理實驗小組的同學用圖1所示的器材測量標有“2.5V”字樣的小燈泡L的電功率，其中電源電壓恒為6V，滑動變阻器上標有“50Ω1A”字樣．

（1）在圖1中用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整（要求電壓表的量程選取最合理）．
（2）實驗過程中，滑動變阻器可以對電路起保護作用，因此閉合開關前，滑片應移到______端（選填“A”或“B”）．
（3）實驗小組的同學實驗測得了如下數(shù)據(jù)：
U/V0.51.01.52.02.53.0
I/A0.140.240.340.440.500.54
由數(shù)據(jù)可知：當電壓U=______V時，燈泡正常發(fā)光．小燈泡的額定功率約為______W．
有同學分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中通過小燈泡的電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無故障，你認為可能的原因是______．
（4）找到原因后，同學們用一電阻箱替換了小燈泡．重新探究了電流與電壓的關系，終于得出了“通過導體的電流值與電壓值成正比”．接下來他們繼續(xù)探究了“電流與電阻的關系”，他們進行了多次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示，其中第二次實驗時電流表的示數(shù)如圖2所示，其電流大小為______A．
實驗次數(shù)U（V）R（Ω）I（A）
1
3		50.6
210
3150.2
分析表二數(shù)據(jù)可知：當______一定時，通過導體的電流跟這段導體的電阻成______．
（5）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，老師告訴同學們：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了多次測量求平均值以減小誤差．你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是______（填序號）．
①探究串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關系；
②用伏安法測量定值電阻的阻值；
③測量物體的長度．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小強同學要測量額定電壓為2.5V、小燈泡的功率：
（1）連接的不完整實物電路如圖（甲）所示．請用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接．
（2）檢查電路連接無誤，閉合開關后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是______．
（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向______（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為______V．
（4）移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是______W．觀察圖丙所示的I-U圖象不是直線的原因是______．
（5）若想接著探究電流與電壓的關系，需要補充的實驗器材是______．
（6）整理器材時發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的PB部分比PC部分熱，原因是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小鈺做“測定小燈泡的電功率“實驗，小燈泡的額定電壓為3.8伏，電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍且不變．她正確連接電路，將滑片移到滑動變阻器的另一端，閉合開關發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表的示數(shù)分別為3伏和0.2安，小燈泡的亮度偏暗．然后她向變阻器的另一端移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡繼續(xù)變暗；當滑片到達另一端時，電壓表、電流表的示數(shù)如圖所示．
（1）小鈺在器材選擇中存在的問題是______；在操作過程中存在的問題是______；她所使用的變阻器的最大阻值為______歐．
（2）小鈺改正了上述問題，根據(jù)實際情況，重新設計電路進行實驗，并能通過觀察電壓表的示數(shù)準確判斷出小燈泡是否正常發(fā)光．當她移動變阻器的滑片到中點位置（即變阻器接入電路的電阻為最大值的一半）時，發(fā)現(xiàn)小燈泡恰好正常發(fā)光，此時電壓表指針恰好位于刻度線上，則電源電壓為______伏，小燈泡的額定功率為______瓦．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

用電器R1和R2上都標有“6V”字樣，已知它們的電流隨電壓變化的圖象如圖所示，利用該圖象可求出用電器R1的額定功率是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，電源電壓保持6V 不變，電流表的量程為0 ~ 0.6A，電壓表的量程為0 ~ 3V，定值電阻的規(guī)格為“10? 0.5A”，滑動變阻器的規(guī)格為“20  1A”。閉合開關，為了保證電路安全，在變阻器滑片移動過程中，下列說法正確的是
A．電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.4W~ 0.9W
B．電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.2A~ 0.5A
C．變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2~ 20
D．電路消耗總功率允許的變化范圍為1.2W~ 3W

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