兩只燈泡，其中L1上標(biāo)有“6 V　3 W”，L2上沒有標(biāo)記，但測(cè)得它的電阻是4 Ω，把它們串聯(lián)在某一電路中時(shí)，兩燈均能正常發(fā)光，則這個(gè)電路兩端的電壓和L2的電功率分別是

[　　]

A．8 V　1 W

B．2 V　1 W

C．6 V　4 W

D．8 V　4 W

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

33、物理實(shí)驗(yàn)室里有兩只小燈泡L1、L2，其中L1上標(biāo)有“6V 3W”，L2上標(biāo)有“9V 3W”的字樣，小聰、小明、小慧對(duì)這兩只燈泡接在同一個(gè)電路中的亮度進(jìn)行了猜想：
小聰認(rèn)為一定是L1較亮，因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)通過L1的電流大；小明認(rèn)為一定是L2較亮，因?yàn)長(zhǎng)2的額定電壓大；小慧認(rèn)為一定是兩燈一樣亮，因?yàn)樗鼈兊念~定功率相同．
為了驗(yàn)證誰(shuí)的猜想正確，他（她）們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將L1、L2兩燈按圖甲并連接在6V的電源上，用電流表A1、A2分別測(cè)出通過兩燈的電流，填入圖表，同時(shí)觀察比較兩燈的亮度，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮；
（2）將L1、L2兩燈按圖乙串連接在6V的電源上，用電壓表V1、V2分別測(cè)出L1、L2兩端的電壓，填入下表，同時(shí)觀察比較兩燈的亮度，發(fā)現(xiàn)L2比L1亮．
請(qǐng)你根據(jù)圖乙所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖丙中將V2接入電路．
電表 A1 A2 V1 V2
示數(shù) 0.50A 0.22A 1.85V 4.15V

分析論證：
（1）圖甲中，兩燈電壓相同，通過L1的電流較大，此時(shí)L1的實(shí)際功率比L2的大，所以L1比L2亮；
（2）圖乙中，
通過兩燈的電流相等，L2兩端的電壓較大，此時(shí)L2的實(shí)際功率比L1的大
，所以L2比L1亮；
（3）由此可知，三位同學(xué)的猜想都是片面的，決定燈泡亮度的應(yīng)是燈泡工作時(shí)的
實(shí)際功率
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小勇同學(xué)連接的電路如圖所示．
（1）連接電路前，開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
；
（2）閉合開關(guān)后，觀察到燈L1
不亮
不亮
，L2
亮
亮
；（選填“亮”或“不亮”）
（3）通過分析電路連接情況，請(qǐng)指出圖甲中存在的問題是
電流表A2與L1并聯(lián)
電流表A2與L1并聯(lián)

（4）請(qǐng)?jiān)谠瓐D甲上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，A2測(cè)燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器，并在虛線框內(nèi)畫出改動(dòng)后的電路圖．（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）．

（5）電路更正后，小勇同學(xué)獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，其中電流表A2示數(shù)如圖乙，請(qǐng)將其示數(shù)填入表格空缺處：
干路電流/A 燈L1電流/A 燈L2的電流/A
0.28 0.14
于是得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流是支路電流的兩倍．請(qǐng)你幫他分析，小勇所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論合理嗎？并說(shuō)明理由．
不合理，用相同的兩只燈泡且只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)，偶然性太強(qiáng)、不能得出普遍規(guī)律
不合理，用相同的兩只燈泡且只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)，偶然性太強(qiáng)、不能得出普遍規(guī)律
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

設(shè)計(jì)電路
（1）如圖甲所示，自制的轉(zhuǎn)移開關(guān)時(shí)上的A、B、C、D四個(gè)按在木板上的圖釘，其中B和C上各套一個(gè)曲別針，曲別針與圖釘帽緊密接觸但能轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)按圖乙所示電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的器材連接起來(lái)．

（2）在兩條道路的交叉口安裝紅綠燈指揮車輛，可保障行車安全，如圖a．當(dāng)AB方向綠燈L2亮?xí)r，CD方向紅燈L4同時(shí)亮；當(dāng)AB方向紅燈L1亮?xí)r，CD方向綠燈L3同時(shí)亮．請(qǐng)同學(xué)接上述要求在圖b中的虛線框內(nèi)畫出L1、L2、L3、L4連接圖；完成一個(gè)“紅綠燈”的模擬電路（圖b中S是一個(gè)單刀雙擲開關(guān)．注意圖中必須標(biāo)注4個(gè)燈的代號(hào)L1、L2、L3、L4）．

（3）在圖中，有帶風(fēng)葉的小電動(dòng)機(jī)一只，電熱絲一段，開關(guān)兩只（S1、S2），插頭一只，導(dǎo)線若干，利用這些器材可以連接成一個(gè)有冷、熱兩檔風(fēng)的電吹風(fēng)電路．要求：只閉合S1時(shí)吹冷風(fēng)，只閉合S2時(shí)既無(wú)風(fēng)又不發(fā)熱，同時(shí)閉合S1、S2時(shí)吹熱風(fēng)．請(qǐng)你用筆畫線作導(dǎo)線按要求將圖中的元件連接起來(lái)（連線不要交叉）．

（4）如圖所示是一個(gè)黑盒子，a，b是面板上兩個(gè)窗口，a內(nèi)是紅燈，b內(nèi)是黃燈，有三節(jié)干電池串聯(lián)供電，只閉合S1時(shí)，紅燈、黃燈都亮．只閉合S2時(shí)，兩燈都不亮，S1、S2都閉合時(shí)，只有黃燈亮，請(qǐng)畫出盒子內(nèi)的電路圖．

|（5）某校建教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館接各一幢，每幢樓需要安裝一個(gè)電鈴，以便傳遞作息時(shí)間的信息，要求三個(gè)電鈴用一個(gè)單刀多擲開關(guān)控制，同時(shí)每個(gè)電鈴的工作互不影響，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)電路的原理圖，電路元件從圖中選�。▽�(dǎo)線用筆畫線表示）

（6）黑盒問題：某實(shí)驗(yàn)裝置面板上有三個(gè)接線柱A、B、C和電燈、電鈴各一個(gè)，如圖所示．用導(dǎo)線連接A、B，鈴響燈亮；用導(dǎo)線連接A、C，鈴更響，燈不亮；用導(dǎo)線連接B、C，鈴不響，燈不亮．試畫出此裝置的內(nèi)部電路圖．

（7）給你一個(gè)電池組，一個(gè)單刀雙擲開關(guān)S1，一個(gè)單刀單擲開關(guān)S2，兩只燈泡，要求閉合或開啟開關(guān)，既可組成串聯(lián)電路又可組成并聯(lián)電路．試畫出你的設(shè)計(jì)電路圖．
（8）如圖所示，是一封閉的盒子，面板上有紅燈L1，綠燈L2，a，b，c為三個(gè)接線柱，盒子內(nèi)有兩節(jié)電池串聯(lián)供電．當(dāng)用導(dǎo)線接a，b時(shí)，兩燈均不發(fā)光；用導(dǎo)線接b，c時(shí)，綠燈L2亮；用導(dǎo)線接a，c時(shí)，紅燈L1亮．請(qǐng)畫出盒內(nèi)電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)燈泡，其中L1上標(biāo)有“6V、3W”,L2上沒有標(biāo)記，但測(cè)得它正常工作的電阻是4歐，當(dāng)把兩只燈泡串聯(lián)在電路中時(shí)，兩燈都能正常發(fā)光，

求：(1)電源電壓， 

(2)L2的額定電壓和額定功率。

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