兩個(gè)燈泡，其中L1上標(biāo)有“6V、3W”,L2上沒(méi)有標(biāo)記，但測(cè)得它正常工作的電阻是4歐，當(dāng)把兩只燈泡串聯(lián)在電路中時(shí)，兩燈都能正常發(fā)光，

求：(1)電源電壓， 

(2)L2的額定電壓和額定功率。

解：電路中的電流I=3W／6V=O.5A   

    電源電壓U=6V+IR2=8V          

    L2的額定電壓U2=IR2=2V       

    L2的額定功率P2=U22／R2=1W

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?無(wú)錫）同一型號(hào)的兩個(gè)燈泡串聯(lián)在電路中會(huì)一樣亮嗎？小明在進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將兩個(gè)型號(hào)為“12V 25W”的燈泡L1和L2接到12V電源上，組成如圖甲所示的電路并進(jìn)行如下操作：
①首先，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，閉合開(kāi)關(guān)S2，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡一起變亮，亮度相同；
②接著，保持閉合開(kāi)關(guān)S2，再閉合開(kāi)關(guān)S1，發(fā)現(xiàn)燈泡L1因短路而熄滅，燈泡L2變得更亮；
③等到L1熄滅一段時(shí)間后，又?jǐn)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S1，發(fā)現(xiàn)L2的亮度逐漸減弱，而L1逐漸亮起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒兩個(gè)燈泡達(dá)到一樣的亮度．
為什么步驟③中會(huì)出現(xiàn)這種有趣的現(xiàn)象呢？小明猜想可能是因?yàn)闊襞輧啥穗妷鹤兓�，造成燈絲電阻變化所致．為了檢驗(yàn)自己的猜想是否正確，小明取其中一個(gè)燈泡，重新設(shè)計(jì)電路，將開(kāi)關(guān)閉合后，測(cè)得了燈泡兩端的電壓和燈泡中的電流，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
U/V0124681011
I/A00.710.941.271.551.802.032.14
（1）分析表中數(shù)據(jù)，判斷小燈泡兩端電壓變化后燈絲的電阻是否改變？如果燈絲電阻改變，其原因是什么？
（2）在操作③這個(gè)步驟中，為何開(kāi)關(guān)S1剛斷開(kāi)時(shí)，L1較暗而L2較亮？請(qǐng)作出合理的解釋?zhuān)?BR>（3）在操作③這個(gè)步驟中，當(dāng)兩個(gè)燈泡達(dá)到一樣的亮度后，電路消耗的總功率是多少？
（4）下圖中乙、丙兩個(gè)電路均可用來(lái)測(cè)量燈泡的電流和電壓值，小明為了證實(shí)自己的猜想，實(shí)驗(yàn)時(shí)采用的應(yīng)是乙、丙中哪一個(gè)電路，并簡(jiǎn)述理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2003?南昌）兩個(gè)燈泡，其中L1上標(biāo)有“6V 3W“，L2上沒(méi)有標(biāo)記，但測(cè)得它的電阻是4Ω，把它們串聯(lián)在某一電路時(shí)，兩燈均能正常發(fā)光，則這個(gè)電路兩端的電壓和燈L2的電功率分別是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)物理九年級(jí)[全一冊(cè)] 題型：013

兩個(gè)燈泡，其中L1上標(biāo)有“6V 3W”，L2上沒(méi)有標(biāo)記，但測(cè)得它的電阻是4Ω，把它們串聯(lián)在某一電路時(shí)，兩燈均能正常發(fā)光，則這個(gè)電路兩端的電壓和燈L2的電功率分別是

[　　]

A．8V 1W
B．2V 1W
C．6V 4W
D．8V 4W

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科目：初中物理 來(lái)源：新教材完全解讀　八年級(jí)物理　下冊(cè)　人教版 人教版 題型：013

兩個(gè)燈泡，其中L1上標(biāo)有“6 V　3 W”，L2上沒(méi)有標(biāo)記，但測(cè)得它的電阻是4 Ω，把它們串聯(lián)在某一電路中時(shí)，兩燈均能正常發(fā)光，則這個(gè)電路兩端的電壓和L2的電功率分別是

[　　]

A．8 V　1 W

B．2 V　1 W

C．6 V　4 W

D．8 V　4 W

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