衣服夾是一種常用物品，圖給出了用手捏開和夾住物品時(shí)的兩種情況。下列說法中正確的是（  ）
A．當(dāng)用手將其捏開時(shí)，它是費(fèi)力杠桿
B．當(dāng)用其夾住物品時(shí)，它是費(fèi)力杠桿
C．無論用手將其捏開還是夾住物品時(shí)，它都是費(fèi)力杠桿
D．無論用手將其捏開還是夾住物品時(shí)，它都是省力杠桿
B
本題涉及的知識(shí)是力臂，根據(jù)動(dòng)力臂和阻力臂的關(guān)系來確定是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿。

由圖可知，當(dāng)用手將其捏開時(shí)，它是省力杠桿；當(dāng)用其夾住物品時(shí)，它是費(fèi)力杠桿。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示為園藝工人修剪樹枝使用的剪刀。在用它剪斷較粗的樹枝時(shí)，園藝工人應(yīng)當(dāng)讓樹枝盡量                         (    )
  
A．靠近剪刀軸O以減小阻力臂，達(dá)到省力的目的
B．靠近剪刀軸O以增大阻力臂，達(dá)到省距離的目的
C．遠(yuǎn)離剪刀軸O以增大動(dòng)力臂，達(dá)到省力的目的
D．遠(yuǎn)離剪刀軸O以減小動(dòng)力臂，達(dá)到省距離的目的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

小柯同學(xué)積極參加體育鍛煉。

（1）圖甲所示為小柯初學(xué)俯臥撐時(shí)的姿勢，圖乙所示為他經(jīng)練習(xí)后的俯臥撐姿勢。圖乙中小柯雙手所受的支持力              （填“>”、“=”或“<”）圖甲的情況。
（2）圖乙中，他的身體可作為一個(gè)杠桿，支點(diǎn)為O，他的重心在A 點(diǎn)，支撐力為F，請(qǐng)
在圖中畫出重力和支撐力F 的力臂．若他的質(zhì)量為50 千克，將身體撐起時(shí)，地面對(duì)雙手
的支持力至少多大？（取g="10" 牛/千克）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是開瓶時(shí)使用的開瓶器（圖a），使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)_______杠桿（選填：“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）。圖b所示為其使用時(shí)的杠標(biāo)示意圖，O為支點(diǎn)，不計(jì)開瓶器重力，若動(dòng)力F1和阻力F2都與杠桿垂直，且AB=5cm，BO=1cm，F(xiàn)1=25N，則F2=　　 N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示是一繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，已知阻力F2的方向，及動(dòng)力F1的力臂，分別在圖中標(biāo)出阻力F2的力臂L2以及動(dòng)力F1.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華探究杠桿平衡條件時(shí)，使用的每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為50g，杠桿上相鄰刻線間的距離相等。小華將杠桿調(diào)節(jié)水平平衡后，在杠桿上的B點(diǎn)懸掛了3個(gè)鉤碼，如圖所示。為使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，應(yīng)該在A點(diǎn)懸掛       個(gè)鉤碼。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小天同學(xué)用如圖16所示實(shí)驗(yàn)探究定滑輪的特點(diǎn)。他分別用三個(gè)力F1、F2、F3來提升鉤碼，請(qǐng)回答下列問題：

(1)你認(rèn)為F1與F3的大小關(guān)系是：F1　　F3（填“<”、“=”或“>”）。
(2)通過實(shí)驗(yàn)，可得到定滑輪　　　（填“能”或“不能”）省力，但　　　改變力的方向。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

．同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)共同驗(yàn)證“杠桿的平衡條件”。實(shí)驗(yàn)中使用的杠桿刻線均勻，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等。
⑴杠桿初始狀態(tài)如圖18甲所示，為使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，也可以將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)。
⑵杠桿調(diào)節(jié)完畢后，莉莉在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)掛的鉤碼如圖18乙所示，如果此時(shí)莉莉不再支撐杠桿，杠桿不能靜止在水平位置。同學(xué)們給出了自己的判斷和建議：
①小紅說，把右側(cè)的鉤碼減掉一個(gè)，杠桿就平衡了。
②小林說，把左側(cè)的鉤碼向左移動(dòng)一格，杠桿就平衡了。
③小健說，在左側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼，杠桿就平衡了。
④小東說，在右側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼，并向左移動(dòng)一格，杠桿也可以平衡。
你認(rèn)為都有誰說對(duì)了________（填序號(hào)）。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，AOB為一機(jī)械設(shè)備的簡化示意圖，我們可以把它看成杠桿，固定O點(diǎn)，B 端掛一重為40N 的物體。
(1)畫出物體受到的重力的示意圖；
(2)要使杠桿不發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，在杠桿圖上畫出最小的力F的方向。

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同步練習(xí)冊(cè)答案