“刻舟求劍”是人人皆知的典故，鄭人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得劍，是因?yàn)榇鄬?duì)于河岸是______的，而劍相對(duì)于河岸是______的．
【答案】分析：一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物．所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同．這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．
解答：解：以河岸為參照物，船與河岸之間的位置關(guān)系發(fā)生了變化，船是運(yùn)動(dòng)的；
而劍與河岸之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化，劍是靜止的，所以刻舟人最終沒(méi)能尋到劍．
故答案為：運(yùn)動(dòng)；靜止．
點(diǎn)評(píng)：本題除要求學(xué)生具備相關(guān)的物理知識(shí)外，還要對(duì)《刻舟求劍》這則寓言故事有所了解，解答此題要求學(xué)生具備一定的學(xué)科綜合能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

14、“刻舟求劍”是人人皆知的典故．鄭人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得
運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的
的物理知識(shí)所至．在“刻舟求劍”故事中，相對(duì)于船上所做的記號(hào)來(lái)說(shuō)，坐在行駛的船上的人是
靜止
的，掉入江底的劍是
運(yùn)動(dòng)
的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“刻舟求劍”是人人皆知的典故，鄭人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得劍，是因?yàn)榇鄬?duì)于河岸是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的，而劍相對(duì)于河岸是
靜止
靜止
的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

刻舟求劍是人人皆知的典故．楚人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
與
靜止
靜止
是相對(duì)的物理知識(shí)所至．在“刻舟求劍”故事中，相對(duì)于船上所做的記號(hào)來(lái)說(shuō)，坐在行駛的船上的人是
靜止
靜止
的，掉入江底的劍是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
 的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖“刻舟求劍”是人人皆知的典故，楚人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得劍，其中的原因是什么？請(qǐng)同學(xué)們用物理知識(shí)來(lái)說(shuō)明其中的道理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“刻舟求劍”是人人皆知的典故，請(qǐng)從物理這一角度結(jié)合這一典故談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)．

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