按下列要求作圖．
(1)在圖甲中畫出斜面上的物體所受的重力G和物體對斜面壓力F的示意圖．
　(2)重10 N的物體漂浮在水面上靜止不動(dòng)，請?jiān)趫D乙中作出物體所受力的示意圖．
(3)如圖丙所示，畫出使杠桿AB在圖示位置靜止時(shí)所用最小力F的作用點(diǎn)和方向
略
(1)根據(jù)長方體對角線的交點(diǎn)確定出重心，然后過物體重心畫帶箭頭的線段，方向豎直向下，即重力示意圖．在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過壓力作用點(diǎn)畫垂直于斜面、帶箭頭的線段即壓力示意圖．(2) 重10N的物體漂浮在水面上靜止，則受到的重力G和浮力F浮是一對平衡力，大小相等，方向相反，重力的方向是豎直向下，作用點(diǎn)都在重心（3）在B點(diǎn)用力，用力方向與0B垂直，這樣動(dòng)力臂最長（等于OB），最省力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”試驗(yàn)中．
（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是（   ）
A．①是假設(shè)，②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論
B．①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)
C．①②是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，③④是實(shí)驗(yàn)推論
D．①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論
（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，目 的是____________________________________，記下小車最終停在水平面上的位置.可知小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越　_____　 ．其中運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來，是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜?u>　_______________　（選填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

根據(jù)要求作圖（6分）
⑴請?jiān)谙伦髨D中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖。
⑵如圖所示，物體A靜止在斜面上，請畫出它所受到的重力和物體A對斜面的壓力的示意圖。
⑶如圖是盛有水的杯子靜止在斜面上，畫出小球靜止時(shí)的所受浮力示意圖

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將兩根細(xì)線上端固定在橫桿上，細(xì)線的末端固定在圓柱形金屬筒上，慢慢卷起金屬筒，使得細(xì)線繞在金屬筒上且處于水平狀態(tài)，從高處釋放金屬筒，金屬筒下降的速度越來越快。

（1）這是由于受________作用，將_______能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．
（2）金屬筒轉(zhuǎn)動(dòng)到底部后會(huì)重將新上升，此時(shí)由于________保持原來的轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)．
（3）由于_____________，機(jī)械能的總量_________；從而使每次上升的高度都比原來�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為測量摩擦力的大小，小聰在障礙物上固定了彈簧測力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車向左運(yùn)動(dòng)（如圖）．則木塊受到的摩擦力方向向       （填“左”或“右”），用這種方法測滑動(dòng)摩擦力大小的優(yōu)點(diǎn)是拉動(dòng)小車少許時(shí)間后,測力計(jì)相對地面        (“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”)，從而指針穩(wěn)定，容易準(zhǔn)確讀數(shù)。且小車的運(yùn)動(dòng)速度變化時(shí)，木塊受到的摩擦力        （填“會(huì)”或“不會(huì)”）變化。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2008年5月8日，“祥云”火炬成功登上珠穆朗瑪峰，成為奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f史上的一大創(chuàng)舉。下列哪項(xiàng)不屬于火炬手在登頂時(shí)需要克服的困難（     ）
A．氣溫低B．氣壓低
C．重力小D．氧氣少

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，在“科學(xué)探究：摩擦力”的實(shí)驗(yàn)中，小華用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)水平桌面上的木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)。請你在圖中畫出木塊所受摩擦力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

建筑工人常用重垂線檢查墻壁    ，重垂線是利用    原理做成的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)看到教室的門松了，關(guān)不緊。他找到一張紙折了幾疊后夾在門與門框之間，教室門就關(guān)緊了，這主要是通過增加         的方法增大門與門框之間的摩擦力。

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同步練習(xí)冊答案