小華用電流表和電壓表測(cè)量某定值電阻R的阻值，他進(jìn)行了如下操作：
（1）請(qǐng)幫他在圖a方框中畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．

（2）小華按電路圖連接好實(shí)物圖后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)．電路中存在的故障是　   　．
（3）排出故障后，小華改變電阻兩端的電壓進(jìn)行了三次測(cè)量，其中第二次實(shí)驗(yàn)中電流表和電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖b，請(qǐng)將數(shù)據(jù)記錄表格補(bǔ)充完整（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）．
 實(shí)驗(yàn)次數(shù)
 1
 2
 3
 電壓U/V
 1.00
 
 1.80
 電流I/A
 0.32
 
 0.55
 電阻R/Ω
 3.13
 
 3.27
（4）由于實(shí)驗(yàn)誤差，小華三次測(cè)出的電阻并不相等，那么該電阻的阻值應(yīng)該是　  　Ω．
(1)如圖所示  （2）電阻斷路   （3）1.60  0.50  3.20　 （4）3.20

試題分析：（1）伏安法測(cè)電阻的原理是：，用電壓表測(cè)出電阻兩端電壓，用電流表測(cè)出電路中電流，用滑動(dòng)變阻器改變導(dǎo)體兩端電壓，測(cè)出多組數(shù)據(jù)，計(jì)算出電阻，取多次測(cè)量的平均值，減小測(cè)量誤差。設(shè)計(jì)電路如下圖

（2）電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明電路斷路，電壓表有示數(shù)，說(shuō)明電壓表與電源接通，所以電阻斷路，電壓表串聯(lián)在電路中，測(cè)電源電壓．
（3）觀察圖b可見(jiàn)電壓表的量程為0～3V量程，分度值為0.1V，示數(shù)為1.6V；電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.30A；根據(jù)歐姆定律可得，此時(shí)燈泡的電阻.如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
 1
 2
 3
 電壓U/V
 1.00
1.60
 1.80
 電流I/A
 0.32
0.50
 0.55
 電阻R/Ω
 3.13
3.20
 3.27
（4）該電阻的阻值應(yīng)該是：．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明、小紅兩位同學(xué)

作出了如下猜想：
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想  ▲ （填序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)中將電阻絲分別接在圖所示的a、b兩點(diǎn)間，有同學(xué)認(rèn)為：通過(guò)觀察燈泡亮度變化可粗略比較電阻絲阻值的大小，老師指出：此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可取．這是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí)，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化  ▲ 選填（“明顯”或“不明顯”），要能比較準(zhǔn)確比較電阻絲阻值的大小，可在原電路中串聯(lián)接入  ▲ ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

電阻R1=15Ω、R2=10Ω，R1、R2串聯(lián)后的總電阻是     Ω；并聯(lián)后的總電阻是     Ω。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

通過(guò)學(xué)習(xí)物理概念，使我們可以更準(zhǔn)確地描述物體的屬性和狀態(tài)，例如為了描述導(dǎo)體對(duì)電流的______作用，我們學(xué)習(xí)了電阻的概念，為了描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢我們學(xué)習(xí)______的概念．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

綜合作圖--測(cè)量電阻：
現(xiàn)有一個(gè)電壓恒定的電源（電壓值未知）、一個(gè)電壓表（量程大于電源電壓值）、一個(gè)阻值為R1的定值電阻、一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線，要利用以上器材測(cè)量的待測(cè)電阻R2的阻值．請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖（電路連接好后實(shí)驗(yàn)中不能拆卸）并完成下列步驟．
（1）根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路；                               
（2）                                  ；                                   
（3）利用上述測(cè)量值算出待測(cè)電阻的阻值R2=     ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3Ｖ，小燈泡的額定電壓為2.5Ｖ，阻值為5 Ω 左右。某同學(xué)用如圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路連接，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻變大。
（2）在某次測(cè)量中，電流表的示數(shù)如圖乙，其讀數(shù)為    A。
（3）實(shí)驗(yàn)中，調(diào)節(jié)變阻器，當(dāng)燈泡電壓變化大小ΔU=1Ｖ時(shí)，電流變化大小ΔI=0.2A，該同學(xué)由表達(dá)式R=ΔU/ΔI，計(jì)算出燈泡電阻為5Ω，他的這種計(jì)算方法是否正確？說(shuō)明原因                   。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅在做“伏安法測(cè)小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，將�?shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路，如圖甲所示．但粗心的小紅有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你
幫小紅在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上打“×”，然后另畫(huà)一根導(dǎo)線使電路連接正確．
（2）電路改接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的小燈泡的電阻值Rx是        Ω．
（3）若小燈泡的額定電壓為2.5V，現(xiàn)用該電路來(lái)測(cè)小燈泡的額定功率，此時(shí)應(yīng)將變阻器的滑片P向        滑動(dòng)．（選填“左”或 “右”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)定額定電壓為小燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，圖中為已知阻值的定值電阻。

（1）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，有示數(shù)，若電路中只有一處故障，則電路的故障可能是_______________。
（2）排除故障后，再閉合開(kāi)關(guān)，看到小燈泡發(fā)光很暗，要想測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片向_______端移動(dòng)（填“左”或“右”），使電壓表的示數(shù)，若此時(shí)電壓表的示數(shù)為，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻的測(cè)量值 =_________（用測(cè)量量和已知量的符號(hào)表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖1所示的電路可以測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值，其中Rx為待測(cè)電阻，R為電阻箱，S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)。某同學(xué)用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟有：
A．把開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn)，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I；B．讀出電阻箱的示數(shù)R；C．把開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn)，讀出電流表的示數(shù)為I；D．根據(jù)電路圖，連接實(shí)物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大；
（1）上述步驟的合理順序是__________(只填寫(xiě)序號(hào))；
（2）電路中接入電阻R0的目的是__________；
（3）在步驟A中，若電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖2所示，則待測(cè)電阻的阻值為____Ω。
（4）本實(shí)驗(yàn)所采用的物理方法可稱(chēng)為_(kāi)_________（選填“控制變量法”或“等效替代法”）。
（5）小亮設(shè)計(jì)了圖3的電路測(cè)RX的阻值。與圖1的方法比較，你覺(jué)得圖3最顯著的優(yōu)點(diǎn)是：______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案