在圖所示的四幅圖中，能說明發(fā)電機(jī)工作原理的是 （       ）
A

試題分析：A、是電磁感應(yīng)實驗，它是發(fā)電機(jī)原理，故A正確；
B、是奧斯特實驗，說明通電導(dǎo)體能產(chǎn)生磁場，故B錯誤；
C、是探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實驗，故C錯誤；
D、是電動機(jī)原理圖，故D錯誤．
故選A．
點評：題目中的圖就是電流磁效應(yīng)的幾個重要實驗，要牢記，只有牢記才能分開它們，否則很容易混淆．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖為“探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象.的實驗裝置.在探究過程中，下列說法正確的是（   ）
A．保持導(dǎo)體AB在進(jìn)場中靜止不動，電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B．只要導(dǎo)體AB在磁場中運動，電流表指針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C．當(dāng)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時，表明機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D．利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成電動機(jī)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是探究“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗裝置．閉合開關(guān)后，以下操作中不能使靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是：
A．磁體、導(dǎo)線ab均保持不動
B．保持磁體不動，使導(dǎo)線ab向左運動
C．保持磁體不動，使導(dǎo)線ab向右運動
D．保持導(dǎo)線ab不動，使磁體沿水平方向左右運動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示的四幅圖中能說明發(fā)電機(jī)工作原理的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

與圖中動圈式話筒工作原理相同的是(    )

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列設(shè)備中利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的是
A．電磁繼電器B．發(fā)電機(jī)C．電磁鐵D．電動機(jī)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在圖所示的實驗裝置中，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到靈敏電流計上。當(dāng)銅棒向左運動時，電流計的指針       （選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）；該裝置可將      能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下面是文文同學(xué)一次探究活動的過程：提出問題 感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)？
猜想①金屬棒在磁場中運動產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向可能與磁場的方向有關(guān)；
②金屬棒在磁場中運動產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向可能與金屬棒運動方向有關(guān)。
進(jìn)行試驗   試驗裝置如圖

①使金屬棒向右運動，看到電流表指針向左偏。
②把磁鐵南北極上下對調(diào)，金屬棒變?yōu)橄蜃筮\動，看到電流表指針仍向左偏、根據(jù)以上現(xiàn)象，文文得出感應(yīng)電流的方向與磁場的方向、棒的運動方向無關(guān)的結(jié)論。
評估與交流：你認(rèn)為文文的結(jié)論正確嗎？若認(rèn)為正確請說明理由。若有錯，分析文文得出錯誤結(jié)論的原因。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖是某課外活動小組仿制的一個能產(chǎn)生持續(xù)電流的裝置—發(fā)電機(jī)，裝有手搖柄（未畫出）的轉(zhuǎn)軸垂直穿過圓盤中心，金屬圓盤放在蹄形磁鐵之間，圓盤的軸心和能在圓盤的邊緣滑動接觸的滑片通過金屬導(dǎo)線與電流表相連。金屬圓盤可以看成是由無數(shù)根長度等于圓盤半徑的導(dǎo)線組成的，圓盤在磁極間不斷轉(zhuǎn)動，每根導(dǎo)線都在做切割磁力線的運動，從而產(chǎn)生持續(xù)電流。當(dāng)以某一轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動金屬圓盤時，電流表有一定的計數(shù)。

根據(jù)上述材料，請完成下面的實驗探究填空：
(1)換用         的磁鐵，其它條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說明電流大小跟磁場強(qiáng)弱有關(guān)；
(2)換用一個半徑大一些的金屬圓盤，其它條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說明電流大小也跟        有關(guān)；
(3)當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速增大，其它條件不變時，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)也增大，說明電流大小還跟
        有關(guān)。

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