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劉翔在上海田徑l10m欄比賽中，勇奪冠軍．在他比賽過程中，下列有關說法錯誤的是

A．起跑時，他用力蹬地，因為力的作用是相互的

B．他的跑鞋底有凹凸花紋，是為了增大摩擦

C．他超過其他運動員時，相對于該運動員是運動的

D．沖過終點后，他還會繼續(xù)前進一段距離，是因為受到慣性力的作用

試題分析：力的作用是相互的，只要有用力就一定有受力，所以A正確，增大摩擦力的方法有增大接觸面的粗糙程度；加大表面壓力；改滑動為滾動；凹凸不平的花紋明顯是改變了接觸面的粗糙程度，所以B正確， C用了其他運動員做參照物，兩者存在速度差，故他相對于其他運動員是運動的C正確，D是由于慣性的作用，并沒有慣性力這一說法，答案D
點評：學生要掌握增大摩擦力的方法，參照物選取，慣性的定義，記住沒有慣性力這一說法，要知道只要有用力施力就一定是有相互作用。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

投出去的籃球，離開手后，_______（“有”或“沒有”）受到手的作用力，籃球仍然能夠繼續(xù)飛行是由于_______，籃球在空中做曲線運動并最終落向地面，又是由于_____的作用。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

自行車是很普及的代步工具，從自行車的結構和使用看，涉及到物理知識，認識錯誤的是（　�。�

A．坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受壓力

B．坐墊下有許多根彈簧，目的是利用它的緩沖作用以減小震動

C．在車外胎、把手塑料套、腳踏和剎車把套上都刻有花紋是為了增大摩擦

D．車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承以減小摩擦

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究摩擦力的實驗中，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊（如圖14所示）。木塊的運行狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如下表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力相同）。由表可知，木塊受到的滑動摩擦力的大小為__________N：在第一次實驗中，木塊受到的摩擦力的大小為__________N：在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小應該有__________次是相同的。

實驗次數(shù)	木塊運動狀態(tài)	測力計示數(shù)/N
1	靜止	0.5
2	靜止	0.6
3	勻速	0.7
4	加速	0.8
5	減速	0

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

撐桿跳高的過程中包含很多物理道理，如：
（1）運動員對竿施力同時被彈起，把運動員彈起的力的施力物體是      ；
（2）彎曲的竿具有       勢能；
（3）運動員最終會落向地面，是由于運動員受到          。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在實驗室里做了如圖所示的實驗，
(1)先讓木塊在木板上滑動，如圖甲所示，彈簧測力計的讀數(shù)為F₁，再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上運動，如圖乙所示，彈簧測力計的讀數(shù)為F₂，比較F₁、F₂，有F₁ F₂（填“大于”、“等于”或“小于”）。這是因為。

(2)如圖甲,在水平桌面上，用彈簧測力計水平拉動木塊，要能準確測出摩擦力的大小,應拉動,這種測摩擦力的方法是根據(jù) 的知識。彈簧測力計示數(shù)如上右圖所示。木塊所受的滑動摩擦力為 N。
(3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话�。他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為他的探究過程中存在的問題是。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

假如物體間的摩擦力突然消失，下列哪些現(xiàn)象是不可能的( )

A．靜止在水平公路上的汽車無法開動

B．我們將無法寫字，因為筆會從手中滑下來

C．靜止在水平公路上的汽車很容易開動

D．我們將無法系上鞋帶

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，小熊正在劃船前進，則下列說法中正確的是( )