在研究摩擦力的實驗中,將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊(如圖14所示)。木塊的運行狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如下表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同,對桌面的壓力相同)。由表可知,木塊受到的滑動摩擦力的大小為__________N:在第一次實驗中,木塊受到的摩擦力的大小為__________N:在這五次實驗中,木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有__________次是相同的。
實驗次數(shù)
木塊運動狀態(tài)
測力計示數(shù)/N
1
靜止
0.5
2
靜止
0.6
3
勻速
0.7
4
加速
0.8
5
減速
0
0.7    0.5   3

試題分析:(1)彈簧測力計顯示的是拉力的大小,木塊勻速直線運動時,摩擦力和拉力是平衡力,大小相等;木塊加速和加速時,運動狀態(tài)不斷改變,一定受非平衡力的作用,摩擦力和拉力不是平衡力,大小不等.所以滑動摩擦力是第三次的示數(shù)0.7N.
(2)第一次和第二次實驗,木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)但是有運動趨勢,水平方向上受到拉力和摩擦力的作用,兩個力是平衡力,大小相等,第一次的靜摩擦力是0.5N,第二次的靜摩擦力是0.6N.
(3)第3、4、5次實驗中,壓力相同,接觸面的粗糙程度相同,滑動摩擦力相同,都是0.7N.滑動摩擦力跟接觸面積、運動速度無關(guān).
點評:(1)掌握二力平衡條件.
(2)掌握物體靜止和勻速直線運動時物體受到平衡力的作用.
(3)掌握摩擦力大小的影響因素,掌握增大和減小摩擦力的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

騎自行車時,只要握緊剎把,使剎車皮緊壓在鋼圈上,車子就會停下來,這是采用___________________的方法來增大摩擦的。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)如下圖所示,小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時,操作的錯誤是_________。糾正錯誤后,用彈簧測力計拉長方體木塊在水平木板(或毛巾)上作___運動,這時滑動摩擦力的大。撸撸撸ㄌ睢按笥凇、“等于”、“小于”)彈簧測力計的示數(shù)。

(2)小明的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時,利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎?___。你的理由是:____________。
(3)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:_______________。
(4)要探究滑動摩擦力和接觸面積的關(guān)系,如何進(jìn)行實驗?請在原來實驗的基礎(chǔ)上,設(shè)計一個步驟進(jìn)行探究,簡述實驗做法。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

水平地面上有一輛小車,沿水平方向,小明拉小紅推(如圖所示),拉力和推力分別是200N和150N。這兩個力的合力大小與方向是
A.350N,方向向右B.200N,方向向右
C.150N,方向向右D.50N,方向向左

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

摩擦與我們生活息息相關(guān)。如圖關(guān)于摩擦的說法中不正確的(  )
A.利用火柴頭與火柴盒之間的摩擦使火柴頭的溫度上升而燃燒
B.利用貨物與傳送帶之間的摩擦把貨物送到高處
C.機(jī)器上安裝的滾動軸承,它可以使摩擦力增大
D.加潤滑劑何以減小摩擦

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

⑴彈簧測力計是測量____________的工具,它是利用在彈性范圍內(nèi),______________________和所受拉力成正比來工作的;
⑵如圖甲是某同學(xué)做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時,操作的錯誤是____________________________________________________。糾正錯誤后,應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊作________________運動,測力計示數(shù)如圖14乙,則此時木塊所受摩擦力為___________N;若在木塊上再逐漸放上砝碼,正確操作后發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)逐漸增加,
由此可以得出的實驗結(jié)論是_____________________________________________    

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

劉翔在上海田徑l10m欄比賽中,勇奪冠軍.在他比賽過程中,下列有關(guān)說法錯誤的是
A.起跑時,他用力蹬地,因為力的作用是相互的
B.他的跑鞋底有凹凸花紋,是為了增大摩擦
C.他超過其他運動員時,相對于該運動員是運動的
D.沖過終點后,他還會繼續(xù)前進(jìn)一段距離,是因為受到慣性力的作用

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果, 其中(a)圖表明                    ;(b)圖表明                           。運動員將球踢出后,球由于具有        , 慣性將繼續(xù)在空中運動,這時若以球為參照物,地面是           (選填“運動”或“靜止”)的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下圖中的幾幅圖片展示的是福娃小運動健將在進(jìn)行奧運比賽的場面。下面是李明對該比賽情景的分析,其中不正確的是(     )
A.踢出去的足球在空中仍然受到重力和腳的踢力
B.投籃時,籃球脫手后在空中下降的過程中,福娃對籃球不再做功
C.擊出的羽毛球能在空中繼續(xù)飛行,是由于羽毛球具有慣性
D.用槳向后劃水,皮劃艇會前進(jìn),這是由于力的作用是相互的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案