如右圖所示，小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲 滑輪所做的總功為W1，機(jī)械效率為η1；用乙滑輪所做的總功為W2，機(jī)械效率為η2。若不計(jì)繩重與摩擦，則（     ）
A．W1 = W2，η1 =η2B．W1 = W2，η1 <η2
C．W1 < W2，η1 >η2D．W1 > W2，η1 <η2
C

試題分析：不計(jì)繩重與摩擦，甲做的總功和有用功相等，乙的總功大于有用功，而甲和乙的有用功相同，所以W1大于W2，η1 >η2。故選項(xiàng)C正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如右圖所示，小剛站在高臺上通過滑輪組先后豎直向上勻速提升物體A和物體B，不計(jì)繩重和摩擦。物體 A的質(zhì)量為54kg，物體B的質(zhì)量為84kg，動滑輪的質(zhì)量為6kg。當(dāng)提升物體A時，滑輪組的機(jī)械效率為        ；當(dāng)提升物體B時，小剛拉力做功的功率為180W，則物體B上升的速度為
         m/s。（ g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（8分）裝卸工人用如圖所示滑輪組將質(zhì)量為60kg的貨物勻速提起，人對繩的拉力F為240N，貨物在1min內(nèi)勻速上升了6m。（繩重和摩擦忽略不計(jì)，g取10N/kg）。求：

⑴拉力F的功率；
⑵滑輪組的機(jī)械效率；
⑶動滑輪的重力
⑷若用該滑輪組將重1200N的貨物提升2m，求拉力做的功。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，若不計(jì)繩子與滑輪的摩擦，將同樣的物體提升相同的高度，則下列說法中正確的是（   ）
A．甲較省力且機(jī)械效率較高
B．乙較省力且機(jī)械效率較高
C．兩個滑輪組省力程度不同，機(jī)械效率相同
D．兩個滑輪組省力程度相同，機(jī)械效率不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)先用彈簧測力計(jì)測出鉤碼重力G，按圖甲所示組裝好器材，拉動彈簧測力計(jì)使鉤碼上升，用刻度尺分別測出鉤碼上升的高度h和繩端移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)．

(1) 實(shí)驗(yàn)中拉動鉤碼上升時應(yīng)____________拉動測力計(jì)；該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是___________．
(2) 由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為__________J，總功為_________J． (3) 對以上兩個計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是                    ；結(jié)合圖甲彈簧測力計(jì)放大圖，可知小強(qiáng)的錯誤是                       ．(4) 同組的小華多用了一個相同的滑輪組成了圖乙所示的滑輪組來提升相同的鉤碼時，發(fā)現(xiàn)更省力，那么用小華的方法測出的機(jī)械效率比小強(qiáng)的將__________（選填“偏大”,“偏小”,“不變”），其原因是__________________________________________________．（不計(jì)繩重和摩擦）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測量動滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明先用彈簧測力計(jì)測量鉤碼的重力G（如圖甲），再用圖乙所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
 
（1）圖甲中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為   N；
（2）圖乙中，為了測量繩子自由端的拉力F，A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計(jì)靜止時讀數(shù)，B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時讀數(shù)，正確的是   （選填“A”或“B”）同學(xué)的方法；
（3）按照正確的測量方法，測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F   （選填“>”、“<”或“=”）G/2；
（4）第①次實(shí)驗(yàn)測得動滑輪的機(jī)械效率為   ；
（5）第③次實(shí)驗(yàn)時，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為   W，靜止時拉力F的大小   （選填“大于”、“小于”或“等于”）1.7N；
（6）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將   （選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于實(shí)際使用機(jī)械時的機(jī)械效率，下列說法正確的是（    ）
A．機(jī)械效率可以提高到100%
B．機(jī)械效率總小于1
C．功率大的機(jī)械，機(jī)械效率高
D．機(jī)械效率越高，有用功越多

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，用滑輪組把重為200N的貨物提到9m高的樓上，所用拉力為80N。

求：（1）有用功和總功     （2）滑輪組的機(jī)械效率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，
物理量/實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
鉤碼重G(N)
4
4
6
鉤碼上升高度h(m)
0.1
0.1
0.1
繩端拉力F(N)
1.8
1.4
2.4
繩端移動距離S(m)
0.3
0.5
0.3
機(jī)械效率η
74%
57%
 
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
 
（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用_  __圖做的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)2是用_  __圖做的實(shí)驗(yàn)，請將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)_  __ ；
（2）通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率_  __；
（3）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論：使用同一滑輪組，_  _      _，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

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