28、如圖是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),銅球、鋁球體積相同且實(shí)心.
(1)實(shí)驗(yàn)中你通過觀察
紙盒被推的遠(yuǎn)近
知道動(dòng)能的大。
(2)實(shí)驗(yàn)中采用
高度相同
方法,使得銅球和鋁球到水平面的速度相同.
(3)根據(jù)圖甲和乙,探究的問題是
動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系

(4)根據(jù)圖甲和丙,得到的結(jié)論是
質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大
分析:(1)此實(shí)驗(yàn)是把小球的動(dòng)能大小轉(zhuǎn)化為球把紙盒推出距離的長短來分析;
(2)小球所處的高度越高,到達(dá)底端時(shí)的速度越大,因此高度在題中代表了速度的大小;
(3)動(dòng)能的決定因素有質(zhì)量和速度,應(yīng)結(jié)合控制變量法去分析解決,當(dāng)研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),應(yīng)該控制另一個(gè)因素不變;
(4)由甲丙兩圖可知,兩球的質(zhì)量相同,但球所處的高度不同,因此球到達(dá)底端時(shí)的動(dòng)能就會不同,可以根據(jù)推出紙盒的距離大小判斷球的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.
解答:解:(1)通過觀察球把紙盒推出距離的遠(yuǎn)近判斷球的動(dòng)能大小,這是一種轉(zhuǎn)換的方法;
(2)球的高度在題中代表了速度的大小,因此要保證到達(dá)底端時(shí)的速度相等,必須讓它們所處的高度相同;
(3)由甲乙兩圖可知,兩球的所處的高度相同,但兩球的質(zhì)量不同,所以可以探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系;
(4)甲丙兩圖中的球的質(zhì)量相同,所處高度越高的球,把紙盒推出的距離越遠(yuǎn),因此可以得出的結(jié)論是:在質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;
故答案為:紙盒被推的遠(yuǎn)近;高度相同;動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系;質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)中研究動(dòng)能大小的決定因素時(shí)運(yùn)用了控制變量法,反映動(dòng)能多少時(shí)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?建寧縣質(zhì)檢)如圖是探究動(dòng)能大小與某些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中鋼球從斜面頂滾到斜面底的過程中,鋼球的
重力勢
重力勢
能轉(zhuǎn)化為鋼球的動(dòng)能.
(2)實(shí)驗(yàn)中通過觀察
物塊移動(dòng)距離的長短
物塊移動(dòng)距離的長短
知道動(dòng)能的大。
(3)圖(a)和(c),探究的問題是
同一物體的動(dòng)能與物體的運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系
同一物體的動(dòng)能與物體的運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.其中,mA=mB<mC,hA=hC>hB
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過比較
木塊被撞擊后移動(dòng)的距離
木塊被撞擊后移動(dòng)的距離
來比較動(dòng)能大小的.
(2)動(dòng)能是指
B
B
(填序號)
A.小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能    B.小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能
C.小球撞擊木塊后的動(dòng)能    D.木塊的動(dòng)能
(3)使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下,是為了研究動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系.
(4)比較圖A、B可得結(jié)論:
質(zhì)量相同時(shí),小球的速度越大,動(dòng)能越大
質(zhì)量相同時(shí),小球的速度越大,動(dòng)能越大

(5)趙顯同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上.對這一現(xiàn)象,請你給趙顯一條合理的建議:
減小小球的質(zhì)量
減小小球的質(zhì)量

(6)蒲鳴同學(xué)通過比較B、C兩圖,得出“質(zhì)量大的物體動(dòng)能大”,趙普認(rèn)為蒲鳴的這一比較過程存在錯(cuò)誤,你知道錯(cuò)誤是什么嗎?
沒有控制小球的速度相同
沒有控制小球的速度相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過觀察
木塊被推動(dòng)的距離
木塊被推動(dòng)的距離
來判斷動(dòng)能大。
(2)若要探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,是通過實(shí)驗(yàn)
和實(shí)驗(yàn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)如圖是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置:讓體積相等的實(shí)心銅球和實(shí)心鐵球分別從斜面的同一高度h處開始自由滾下,這樣做是為了探究物體的動(dòng)能大小與
 
的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)中銅球和鐵球在斜面相同高度滾下,銅球把物塊B推出的距離更
 
一些(ρ>ρ).由此得到的結(jié)論是
 

(2)為了比較水和食用油的吸熱能力,某實(shí)驗(yàn)小組選取的器材有:兩個(gè)相同規(guī)格的酒精燈、兩個(gè)相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計(jì)、兩個(gè)鐵架臺、火柴.請問:
①還需要用的器材:
 

②對水和食用油的選取,需滿足的條件:
 

③怎樣確定水和食用油是否吸收了相同的熱量:
 

(3)為了研究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,并用同樣的加熱器加熱.下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答:
燒杯號 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
①比較l、2記錄,得出的結(jié)論是物體吸收熱量的多少與
 
有關(guān).
②比較3、4記錄,得出的結(jié)論是
 

③比較l、3記錄,得出的結(jié)論是
 

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