精英家教網(wǎng)(1)如圖是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置:讓體積相等的實(shí)心銅球和實(shí)心鐵球分別從斜面的同一高度h處開(kāi)始自由滾下,這樣做是為了探究物體的動(dòng)能大小與
 
的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)中銅球和鐵球在斜面相同高度滾下,銅球把物塊B推出的距離更
 
一些(ρ>ρ).由此得到的結(jié)論是
 

(2)為了比較水和食用油的吸熱能力,某實(shí)驗(yàn)小組選取的器材有:兩個(gè)相同規(guī)格的酒精燈、兩個(gè)相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計(jì)、兩個(gè)鐵架臺(tái)、火柴.請(qǐng)問(wèn):
①還需要用的器材:
 

②對(duì)水和食用油的選取,需滿足的條件:
 

③怎樣確定水和食用油是否吸收了相同的熱量:
 

(3)為了研究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,并用同樣的加熱器加熱.下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答:
燒杯號(hào) 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
①比較l、2記錄,得出的結(jié)論是物體吸收熱量的多少與
 
有關(guān).
②比較3、4記錄,得出的結(jié)論是
 

③比較l、3記錄,得出的結(jié)論是
 
分析:(1)動(dòng)能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān),探究動(dòng)能大小跟速度關(guān)系時(shí),控制質(zhì)量不變;探究動(dòng)能大小跟質(zhì)量關(guān)系時(shí),控制速度不變.
(2)要比較不同物質(zhì)的吸熱能力,有兩種辦法:讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱相同的時(shí)間(用相同的加熱裝置,加熱時(shí)間就表示了吸收熱量的多少),看溫度的變化值,溫度變化值大的物質(zhì)吸熱能力弱;將質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱到相同的溫度,比較加熱時(shí)間的不同,加熱時(shí)間長(zhǎng)的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng).
(3)本題為研究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn),應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析表格中的數(shù)據(jù),才能得到正確的結(jié)論.
解答:解:(1)體積相同的實(shí)心銅球和鐵球,銅的密度大于鐵的密度,所以相同體積的實(shí)心銅球質(zhì)量大于鐵球質(zhì)量.
實(shí)心銅球和實(shí)心鐵球分別從斜面的h高度處開(kāi)始自由滾下,到達(dá)斜面底部的速度相同,相同體積的實(shí)心銅球質(zhì)量和鐵球質(zhì)量不同,所以探究動(dòng)能大小跟質(zhì)量的關(guān)系.
動(dòng)能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān),速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大,銅球質(zhì)量大,銅球推動(dòng)物塊B遠(yuǎn)一些.
由此得到的結(jié)論是速度相同的物體,質(zhì)量越大,物體具有的動(dòng)能就越大.
(2)①實(shí)驗(yàn)還需要用天平測(cè)水與油的質(zhì)量.
②要探究水和食用油的吸熱能力,需要控制水與油的質(zhì)量相等.
③用兩個(gè)相同規(guī)格的酒精燈,加熱相同的時(shí)間,才能保證水和食用油吸收的熱量相同.
(3)①1杯的質(zhì)量是200g,升高8℃用的時(shí)間是8分鐘,2杯的質(zhì)量是100g,升高8℃用的時(shí)間是4分鐘,而每分鐘吸收的熱量是相等的,故說(shuō)明:同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí),質(zhì)量大的吸收的熱量多.
②3杯的質(zhì)量是200g,升高8℃用的時(shí)間是4分鐘,4杯的質(zhì)量是200g,升高4℃用的時(shí)間是2分鐘,而每分鐘吸收的熱量是相等的,說(shuō)明:相同質(zhì)量的同種物質(zhì),升高的溫度越多吸收的熱量也越多;
③1杯的質(zhì)量是200g,升高8℃用的時(shí)間是8分鐘,3杯的質(zhì)量是200g,升高8℃用的時(shí)間是4分鐘,而每分鐘吸收的熱量是不相等的,說(shuō)明:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量不相同.
故答案為:(1)質(zhì)量、遠(yuǎn)、速度相同的物體,質(zhì)量越大,物體具有的動(dòng)能就越大;(2)天平、水與油的質(zhì)量相等、用兩個(gè)相同規(guī)格的酒精燈,加熱相同的時(shí)間,才能保證水和食用油吸收的熱量相同;(3)質(zhì)量、相同質(zhì)量的同種物質(zhì),升高的溫度越多吸收的熱量也越多、相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量不相同.
點(diǎn)評(píng):本題是探究物質(zhì)的動(dòng)能、吸熱、比熱容的實(shí)驗(yàn),利用了控制變量法進(jìn)行研究.控制變量法就是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中,對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制,只改變某個(gè)變量的大小,而保證其它的變量不變,最終解決所研究的問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?建寧縣質(zhì)檢)如圖是探究動(dòng)能大小與某些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中鋼球從斜面頂滾到斜面底的過(guò)程中,鋼球的
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能轉(zhuǎn)化為鋼球的動(dòng)能.
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察
物塊移動(dòng)距離的長(zhǎng)短
物塊移動(dòng)距離的長(zhǎng)短
知道動(dòng)能的大。
(3)圖(a)和(c),探究的問(wèn)題是
同一物體的動(dòng)能與物體的運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系
同一物體的動(dòng)能與物體的運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?長(zhǎng)春)如圖是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)試驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊在同一水平面上被推動(dòng)的
距離
距離
來(lái)比較小球的動(dòng)能大小.
(2)將同一小球從同一斜面的不同高度(h1>h2)由靜止開(kāi)始釋放的目的是:使小球到達(dá)斜面底部時(shí)的速度
不同
不同

(3)小球推動(dòng)木塊,最后靜止時(shí)的位置如圖甲乙所示,分析可知小球的動(dòng)能與速度的大小
有關(guān)
有關(guān)
(選填“有關(guān)“或“無(wú)關(guān)“).
(4)如圖丙所示,質(zhì)量較小的撲克牌動(dòng)能較大時(shí)能切入黃瓜,根據(jù)上面的探究可知,飛行的撲克牌一定具有
較大
較大
的速度(選填“較大”或“較小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.其中,mA=mB<mC,hA=hC>hB
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較
木塊被撞擊后移動(dòng)的距離
木塊被撞擊后移動(dòng)的距離
來(lái)比較動(dòng)能大小的.
(2)動(dòng)能是指
B
B
(填序號(hào))
A.小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能    B.小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能
C.小球撞擊木塊后的動(dòng)能    D.木塊的動(dòng)能
(3)使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下,是為了研究動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系.
(4)比較圖A、B可得結(jié)論:
質(zhì)量相同時(shí),小球的速度越大,動(dòng)能越大
質(zhì)量相同時(shí),小球的速度越大,動(dòng)能越大

(5)趙顯同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上.對(duì)這一現(xiàn)象,請(qǐng)你給趙顯一條合理的建議:
減小小球的質(zhì)量
減小小球的質(zhì)量

(6)蒲鳴同學(xué)通過(guò)比較B、C兩圖,得出“質(zhì)量大的物體動(dòng)能大”,趙普認(rèn)為蒲鳴的這一比較過(guò)程存在錯(cuò)誤,你知道錯(cuò)誤是什么嗎?
沒(méi)有控制小球的速度相同
沒(méi)有控制小球的速度相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中你通過(guò)觀察
木塊被撞擊的距離
木塊被撞擊的距離
知道動(dòng)能的大。
(2)實(shí)驗(yàn)乙和丙中要讓銅球和鋼球從斜面的同一高度滾下,這是為了
讓小球滾到水平面上時(shí)具有相同的速度
讓小球滾到水平面上時(shí)具有相同的速度

(3)圖甲和丙探究的問(wèn)題是
研究小球動(dòng)能和速度的關(guān)系
研究小球動(dòng)能和速度的關(guān)系

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