圖  （a）、（b）為用指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)情景，此時(shí)研究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)與    的關(guān)系．圖（a）、（b） 中的容器內(nèi)均裝滿液體．用此裝置還可研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與    的關(guān)系．
【答案】分析：指針式壓強(qiáng)計(jì)與容器相連，則壓強(qiáng)計(jì)可指示容器中液體的壓強(qiáng)；則由液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)可知該裝置的作用．
解答：解：當(dāng)兩容器中裝滿液體時(shí)，由于高度相同，則由P=ρgh可得，壓強(qiáng)大小不同，則所裝液體的密度不同；
當(dāng)裝同種液體時(shí)，由于液體高度不同，則可知壓強(qiáng)與深度之間的關(guān)系；
故答案為：液體密度；液體深度．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)圖象的認(rèn)識(shí)及對(duì)液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，應(yīng)通過(guò)分析題目要求及觀察兩幅圖象中的不同之處，尋找合理的物理規(guī)律求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?上海）圖  （a）、（b）為用指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)情景，此時(shí)研究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)與
液體密度
液體密度
的關(guān)系．圖（a）、（b） 中的容器內(nèi)均裝滿液體．用此裝置還可研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與
液體深度
液體深度
的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖（a）、（b）為“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的情景，此時(shí)探究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體
密度
密度
的關(guān)系．若利用圖（b）來(lái)探究液體內(nèi)部向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等時(shí)，應(yīng)保持
深度
深度
不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?靜安區(qū)一模）圖（a）、（b）為“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)情景，此時(shí)探究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體
密度
密度
的關(guān)系．若利用圖（b）、（c）來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，則圖中兩容器內(nèi)的水面
不需要
不需要
保持相平（選填“需要”或“不需要”），圖（c）中橡皮膜置于液體中的深度與h
不相等
不相等
（選填“相等”或“不相等”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖（a）、（b）為用U形管壓強(qiáng)計(jì)“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)情景，此時(shí)探究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體
密度
密度
的關(guān)系．若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體深度是否有關(guān)，則需在圖（c）的容器中注入
鹽水（或水）；
鹽水（或水）；
（選填“水”、“酒精”或“鹽水”），并將橡皮膜朝下置于容器中深度與h
不同
不同
處（選填“相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

圖（a）、（b）為“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)情景，此時(shí)探究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體     的關(guān)系。若利用圖（b）、（c）來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與
深度的關(guān)系，則圖中兩容器內(nèi)的水面     保持相平（選填“需要”或“不需要”），圖（c）中橡皮膜置于液體中的深度與h     （選填“相等”或“不相等”）。

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