如圖（a）、（b）為“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”實驗中的情景，此時探究的是液體內(nèi)部壓強與液體
密度
密度
的關(guān)系．若利用圖（b）來探究液體內(nèi)部向各個方向壓強相等時，應(yīng)保持
深度
深度
不變．
分析：觀察圖中金屬盒浸沒的深度、液體的密度與U形管中液柱的高度差，可對不同條件下的壓強進行比較．
解答：解：圖中金屬盒浸沒深度相同，兩種液體分別為鹽水和水，所以探究的是液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系；
利用圖（b）來探究液體內(nèi)部壓強向各個方向相等時，應(yīng)保持金屬盒浸沒的深度不變．
故答案為：密度，深度．
點評：控制變量法的運用是本實驗的基本研究方法，對壓強計的使用是我們應(yīng)該掌握的基本技能．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?崇明縣二模）某興趣小組的同學利用紙錐和小金屬球來研究“空氣阻力和速度的關(guān)系”．取三個相同的紙錐，每個紙錐的質(zhì)量為m，并編號為甲、乙、丙，其中在乙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為3m的小金屬球，在丙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為8m的小金屬球．讓它們從不同高度分別自由落下，并以豎直磚墻為背景，當進入豎直磚墻的區(qū)域時，用照相機通過每隔相等的時間曝光一次的方法分別記錄紙錐（其中一段）的運動過程，實驗拍攝過程如圖 （a）、（b）、（c）所示．
（1）由圖 （a）和（b）和（c）可知甲、乙、丙的速度之比是
1：2：3
1：2：3
；
（2）分析比較圖 （a）和（b）和（c）可初步得出結(jié)論是
當物體作勻速直線運動時，物體的速度越大，空氣阻力就越大
當物體作勻速直線運動時，物體的速度越大，空氣阻力就越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖（a）、（b）為用U形管壓強計“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”實驗中的一個情景，此時探究的是液體內(nèi)部壓強與液體
密度
密度
的關(guān)系．若要探究液體內(nèi)部壓強與液體深度是否有關(guān)，則需在圖（c）的容器中注入
鹽水（或水）；
鹽水（或水）；
（選填“水”、“酒精”或“鹽水”），并將橡皮膜朝下置于容器中深度與h
不同
不同
處（選填“相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖（a）、（b）為“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”實驗中的情景，此時探究的是液體內(nèi)部壓強與液體________的關(guān)系．若利用圖（b）來探究液體內(nèi)部向各個方向壓強相等時，應(yīng)保持________不變．

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科目：初中物理 來源：2011年江蘇省蘇州市立達中學中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖（a）、（b）為“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”實驗中的情景，此時探究的是液體內(nèi)部壓強與液體    的關(guān)系．若利用圖（b）來探究液體內(nèi)部向各個方向壓強相等時，應(yīng)保持    不變．

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