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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)是常數(shù), ).

)當(dāng)該函數(shù)的圖像與軸沒(méi)有交點(diǎn)時(shí),求的取值范圍.

)把該函數(shù)的圖像沿軸向上平移多少個(gè)單位長(zhǎng)度后,得到的函數(shù)的圖像與軸只有一個(gè)公共點(diǎn)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABO的直徑,點(diǎn)CO上,ABC的外角平分線BDOD,DEACCB的延長(zhǎng)線于E

1)求證:DEO的切線;

2)若A30°BD3,BC的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛從A站開(kāi)往D站的動(dòng)車,途中經(jīng)停B、C兩站,互不相識(shí)的甲、乙、丙三人同時(shí)從A站上車。

1)求甲、乙兩人在同一車站下車的概率;

2)甲、乙、丙三人在同一車站下車的概率為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校九年級(jí)有24個(gè)班,共1 000名學(xué)生,他們參加了一次數(shù)學(xué)測(cè)試.學(xué)校統(tǒng)計(jì)了所有學(xué)生的成績(jī),得到下列統(tǒng)計(jì)圖.

1)求該校九年級(jí)學(xué)生本次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的平均數(shù);

2)下列關(guān)于本次數(shù)學(xué)測(cè)試說(shuō)法正確的是(

A.九年級(jí)學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)與平均數(shù)相等

B.九年級(jí)學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)與平均數(shù)相等

C.隨機(jī)抽取一個(gè)班,該班學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)等于九年級(jí)學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)

D.隨機(jī)抽取300名學(xué)生,可以用他們成績(jī)的平均數(shù)估計(jì)九年級(jí)學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將坐標(biāo)原點(diǎn)O沿x軸向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)Ay軸的平行線交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)B,AB=

1)求反比例函數(shù)的解析式;

2)若P )、Q )是該反比例函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),且時(shí), ,指出點(diǎn)P、Q各位于哪個(gè)象限?并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB⊙O的直徑,點(diǎn)E上的一點(diǎn),∠DBC=∠BED

1)求證:BC⊙O的切線;

2)已知AD=3,CD=2,求BC的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校準(zhǔn)備在校園內(nèi)修建一個(gè)矩形的綠化帶,矩形的面積為定值,它的一邊長(zhǎng)與另一邊長(zhǎng)之間的函數(shù)圖像如圖.

1)該綠化帶的面積是多少?寫出的函數(shù)解析式.

2)完成下表,并回答問(wèn)題:如果該綠化帶的長(zhǎng)不得超過(guò),那么應(yīng)控制在什么范圍?

10

20

30

40

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線x軸交于點(diǎn)A,B,與軸交于點(diǎn)C。過(guò)點(diǎn)CCDx軸,交拋物線的對(duì)稱軸于點(diǎn)D,連結(jié)BD。已知點(diǎn)A坐標(biāo)為(-10)。

1)求該拋物線的解析式;

2)求梯形COBD的面積。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某養(yǎng)殖戶每年的養(yǎng)殖成本包括固定成本和可變成本,其中固定成本每年均為4萬(wàn)元,可變成本逐年增長(zhǎng),已知該養(yǎng)殖戶第一年的可變成本為2.6萬(wàn)元,設(shè)可變成本平均每年增長(zhǎng)的百分率為

1)用含x的代數(shù)式表示低3年的可變成本為 萬(wàn)元;

2)如果該養(yǎng)殖戶第3年的養(yǎng)殖成本為7.146萬(wàn)元,求可變成本平均每年的增長(zhǎng)百分率x.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,雙曲線經(jīng)過(guò)點(diǎn)與點(diǎn),則的面積為(

A.2B.3C.4D.5

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同步練習(xí)冊(cè)答案