【題目】若一個(gè)關(guān)于x的一元二次方程的兩個(gè)根分別是數(shù)據(jù)2,4,5,4,3,5,5的眾數(shù)和中位數(shù),則這個(gè)方程是( )
A. x2﹣7x+12=0 B. x2+7x+12=0 C. x2﹣9x+20=0 D. x2+9x+20=0
【答案】C
【解析】
將已知數(shù)據(jù)從小到大順序排列:2,3,4,4,5,5,5;根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的定義求出眾數(shù)和中位數(shù),再根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系造出方程即可.
解:將已知數(shù)據(jù)從小到大順序排列,得:2,3,4,4,5,5,5;
共7個(gè)數(shù)據(jù),處于中間的數(shù)據(jù)是第4個(gè)數(shù)據(jù)4,出現(xiàn)最多的數(shù)據(jù)是5,
因此,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是4,眾數(shù)是5,
以4,5為根的一元二次方程是x2-9x+20=0,
所以C選項(xiàng)是正確的.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用配方法解一元一次方程 x2﹣8x﹣4=0,經(jīng)配方后得到的方程是( )
A. (x﹣4)2=20 B. (x﹣4)2=16 C. (x﹣4)2=12 D. (x﹣4)2=4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)多邊形截去一個(gè)角后,形成另一個(gè)多邊形的內(nèi)角和為720°,那么原多邊形的邊數(shù)為( )
A.5
B.5或6
C.5或7
D.5或6或7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=x2+bx+c與y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0),直線y=﹣x+3恰好經(jīng)過B,C兩點(diǎn)
(1)寫出點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)求出拋物線y=x2+bx+c的解析式,并寫出拋物線的對(duì)稱軸和點(diǎn)A的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)P在拋物線的對(duì)稱軸上,拋物線頂點(diǎn)為D且∠APD=∠ACB,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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【題目】若一元二次方程x2﹣8x﹣33=0的兩根分別為x1、x2,則(x1+1)(x2+1)的值為( 。
A. ﹣24 B. 24 C. ﹣40 D. 40
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的切線,B為切點(diǎn),圓心在AC上,∠A=30°,D為的中點(diǎn).
(1)求證:AB=BC;
(2)求證:四邊形BOCD是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在我市舉辦的中學(xué)生“爭(zhēng)做文明盤錦人”演講比賽中,有15名學(xué)生進(jìn)入決賽,他們決賽的成績(jī)各不相同,小明想知道自己能否進(jìn)入前8名,不僅要了解自己的成績(jī),還要了解這15名學(xué)生成績(jī)的( 。
A. 眾數(shù) B. 方差 C. 平均數(shù) D. 中位數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩校參加市教育局舉辦的初中生英語口語競(jìng)賽,兩校參賽人數(shù)相等.比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)分別為7分、8分、9分、l0分(滿分為10分).依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
甲校成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
乙校成績(jī)扇形統(tǒng)計(jì)圖 乙校成績(jī)條形統(tǒng)計(jì)圖
(1)請(qǐng)將甲校成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和圖2的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)經(jīng)計(jì)算,乙校的平均分是8.3分,中位數(shù)是8分,請(qǐng)寫出甲校的平均分、中位數(shù);并從平均分和中位數(shù)的角度分析哪個(gè)學(xué)校成績(jī)較好.
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