【題目】已知一個(gè)一次函數(shù)的圖象與一個(gè)反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)P(﹣2,1)、Q(1,m).
(1)分別求出這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式.
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系中畫出這兩個(gè)函數(shù)的圖象,根據(jù)圖象回答,當(dāng)x取何值時(shí),一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值?
【答案】(1)一次函數(shù)的解析式為y=﹣x﹣1;(2)當(dāng)0<x<1或x<﹣2時(shí)一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值.見解析
【解析】
試題分析:(1)設(shè)出反比例函數(shù)關(guān)系式,利用代定系數(shù)法把P(﹣2,1)代入函數(shù)解析式即可.由于Q點(diǎn)也在反比例函數(shù)圖象上,所以把Q點(diǎn)坐標(biāo)代入反比例函數(shù)解析式中即可得到Q點(diǎn)坐標(biāo),求出m的值,利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式;
(2)根據(jù)圖象可得到答案,注意反比例函數(shù)圖象與y軸無(wú)交點(diǎn),所以分開看.
解:(1)設(shè)反比例函數(shù)的解析式為y=
∵反比例函數(shù)經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(﹣2,1),
∴a=﹣2×1,
∴a=﹣2,
∴反比例函數(shù)的解析式為y=﹣,
∵Q(1,m)在反比例函數(shù)圖象上,
∴m=﹣2,
設(shè)一次函數(shù)的解析式為y=kx+b
∵P(﹣2,1),Q(1,﹣2)在一次函數(shù)圖象上
∴,
∴,
∴一次函數(shù)的解析式為y=﹣x﹣1;
(2)如圖所示:
由圖可知:當(dāng)0<x<1或x<﹣2時(shí)一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值.
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【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+mx-8=0的一個(gè)實(shí)數(shù)根為2,求另一個(gè)實(shí)數(shù)根及m的值.
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【題目】下列命題中:①零是正數(shù);②零是整數(shù);③零是最小的有理數(shù);④零是非負(fù)數(shù);⑤零是偶數(shù),正確命題的個(gè)數(shù)是( )
A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)初三(1)班共有40名同學(xué),在一次30秒跳繩測(cè)試中他們的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下表:
跳繩數(shù)/個(gè) 81 85 90 93 95 98 100
人 數(shù) 1 2 8 11 5
將這些數(shù)據(jù)按組距5(個(gè))分組,繪制成如圖的頻數(shù)分布直方圖(不完整).
(1)將表中空缺的數(shù)據(jù)填寫完整,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)這個(gè)班同學(xué)這次跳繩成績(jī)的眾數(shù)是 個(gè),中位數(shù)是 個(gè);
(3)若跳滿90個(gè)可得滿分,學(xué)校初三年級(jí)共有720人,試估計(jì)該中學(xué)初三年級(jí)還有多少人跳繩不能得滿分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列計(jì)算正確的是( )
A. 23=6 B. -42= -16 C. -8-8=0 D. -5-2= -3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】亞健康是時(shí)下社會(huì)熱門話題,進(jìn)行體育鍛煉是遠(yuǎn)離亞健康的一種重要方式,為了解某市初中學(xué)生每天進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間情況,隨機(jī)抽樣調(diào)查了100名初中學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果得到如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖表.
類別 | 時(shí)間t(小時(shí)) | 人數(shù) |
A | t≤0.5 | 5 |
B | 0.5<t≤1 | 20 |
C | 1<t≤1.5 | a |
D | 1.5<t≤2 | 30 |
E | t>2 | 10 |
(1)a= ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)據(jù)了解該市大約有30萬(wàn)名初中學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該市初中學(xué)生每天進(jìn)行體育鍛煉時(shí)間在1小時(shí)以上的人數(shù).
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【題目】已知∠α和∠β是對(duì)頂角,若∠α=30°,則∠β的度數(shù)為( )
A.30° B.60° C.70° D.150°
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