【題目】計算：
（1）（ 
﹣ 
+ 
）×（﹣63）；
（2）（﹣2）2﹣5× 
+|﹣2|
（3）
+ 
﹣|﹣2|
（4）﹣14﹣ ×[3﹣（﹣3）2]
（5）﹣22+ 
﹣6÷（﹣2）× 
．
【答案】
（1）解：原式=﹣36+7﹣6=﹣35
（2）解：原式=4﹣1+2=5
（3）解：原式=﹣2+ 
﹣2=﹣2
（4）解：原式=﹣1﹣ 
×（﹣6）=﹣1+1=0
（5）解：原式=﹣4+3+9=8
【解析】（1）原式利用乘法分配律計算即可得到結果；（2）原式先計算乘方及絕對值運算，再計算乘法運算，最后算加減運算即可得到結果（3）原式利用平方根、立方根定義，以及絕對值的代數意義化簡，計算即可得到結果；（4）原式先計算乘方運算，再計算乘法運算，最后算加減運算即可得到結果；（5）原式先計算乘方運算，平方根、立方根運算，再計算乘除運算，最后算加減運算即可得到結果．
【考點精析】本題主要考查了實數的運算的相關知識點，需要掌握先算乘方、開方，再算乘除，最后算加減，如果有括號，先算括號里面的，若沒有括號，在同一級運算中，要從左到右進行運算才能正確解答此題．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】計算下列各題
（1）5+（﹣6）﹣（﹣2）
（2）|﹣4|﹣12×（ 
﹣ 
）
（3）
+（﹣ ）2÷（﹣ 
）
（4）2×（﹣1）2012+ 
÷（﹣ 
）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，∠ABC的兩邊分別平行于∠DEF的兩邊，且∠ABC＝25°.
(1)∠1＝ ，∠2＝ ．
(2)請觀察∠1，∠2與∠ABC分別有怎樣的關系，請你由此歸納一個真命題．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知∠B＝∠DEC，AB＝DE，要推得△ABC≌△DEC；
（1）若以“SAS”為依據，還缺條件______________；
（2）若以“ASA”為依據，還缺條件__________________；
（3）若以“AAS”為依據，還缺條件_____________________；
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】學校操場的環(huán)形跑道長400米，小聰的爸爸陪小聰鍛煉，小聰跑步每秒行2.5米，爸爸騎自行車每秒行5.5米，兩人從同一地點出發(fā)，反向而行，每隔_____秒兩人相遇一次．
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