【題目】有甲、乙兩個蓄水池,現(xiàn)將甲池中的水勻速注入乙池.甲、乙兩個蓄水池中水的深度(米)與注水時間(小時)之間的關(guān)系如圖5所示,根據(jù)圖像提供的信息,回答下列問題:

(1)注水前甲池中水的深度是_____________.(直接寫出答案).

(2)求甲池中水的深度(米)與注水時間(小時)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)求注水多長時間時,甲、乙兩個蓄水池中水的深度相同.

【答案】12;(2y=x+2,30.6小時

【解析】

1)從圖中可以看出,甲池中水的初始深度為2,所以注水前甲池中水的深度是2米;

2)從圖可以看到,甲池中水的深度y(米)與注水時間x(小時)之間滿足一元函數(shù)關(guān)系,可以設(shè)y=kx+b,根據(jù)圖中的數(shù)值求出k,b就可以得到深度y(米)與注水時間x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系式;

3)根據(jù)圖中的信息求出乙池中水的深度y(米)與注水時間x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系式,當(dāng)甲池中水的深度y與乙池中水的深度y相等時,可以求出時間t

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于xy的方程組給出下列結(jié)論:①是方程組的解;②無論a取何值,x,y的值都不可能互為相反數(shù);③當(dāng)a=1時,方程組的解也是方程x+y=4-a的解;④xy都為自然數(shù)的解有4.其中正確的個數(shù)為( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABCD,CD的右側(cè),BE平分ABC,DE平分ADC,BE、DE所在直線交于點E,ADC=70°.

(1)EDC的度數(shù);

(2)ABC=n°,BED的度數(shù)(用含n的代數(shù)式表示);

(3)將線段BC沿DC方向平移,使得點B在點A的右側(cè),其他條件不變,畫出圖形并判斷BED的度數(shù)是否改變,若改變,求出它的度數(shù)(用含n的式子表示);若不改變,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,小明、小英、小麗和小華的家都在同一條街的同側(cè)居民住宅的一排住宅樓內(nèi)居住,四個家庭的住址位于同一直線上.小明家到小英家的距離約為480米,小麗家到小英家的距離約為320米,小華家在小明家和小麗家之間線段的中點的位置.

請你通過所學(xué)圖形知識建立數(shù)學(xué)模型,畫出圖形,求出小明家和小華家的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某手機專營店代理銷售AB兩種型號手機.手機的進價、售價如下表:

型號

A

B

進價

1800/

1500/

售價

2070/

1800/

1)第一個月:用54000元購進AB兩種型號的手機,全部售完后獲利9450元,求第一個月購進A、B兩種型號手機的數(shù)量;

2)第二個月:計劃購進A、B兩種型號手機共34部,且不超出第一個月購進A、B兩種型號的手機總費用,則A型號手機最多能購多少部?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形OABC的頂點A、C分別在x、y軸的正半軸上,點D為BC邊上的點,反比例函數(shù)y= (k≠0)在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過點D(m,2)和AB邊上的點E(3, ).
(1)求反比例函數(shù)的表達式和m的值;
(2)將矩形OABC的進行折疊,使點O于點D重合,折痕分別與x軸、y軸正半軸交于點F,G,求折痕FG所在直線的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ADBC,EFBC,垂足分別為D、F,∠2+3180°,試說明:∠GDC=∠B.請補充說明過程,并在括號內(nèi)填上相應(yīng)的理由.

解:∵ADBC,EFBC(已知)

∴∠ADB=∠EFB90°   

EFAD   ),

   +2180°   ).

又∵∠2+3180°(已知),

∴∠1=∠3   ),

AB      ),

∴∠GDC=∠B   ).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖等邊三角形ABC的邊長為4,ADBC邊上的中線FAD邊上的動點,EAC邊上一點AE2,當(dāng)EFCF取得最小值時∠ECF的度數(shù)為( )

A. 20° B. 25° C. 30° D. 45°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲乙兩支籃球隊進行了5場比賽,比賽成績繪制成了統(tǒng)計圖(如圖)

(1)分別計算甲乙兩隊5場比賽成績的平均分.

(2)就這5場比賽,分別計算兩隊成績的極差;

(3)就這5場比賽,分別計算兩隊成績的方差;

(4)如果從兩隊中選派一支球隊參加籃球錦標(biāo)賽,根據(jù)上述統(tǒng)計,從平均分、極差、方差以及獲勝場數(shù)這四個方面分別進行簡要分析,你認為選派哪支球隊參賽更能取得好成績?

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