【題目】定義:如果將△ABC與△DEF各分割成兩個(gè)三角形,且△ABC所分的兩個(gè)三角形與△DEF所分的兩個(gè)三角形分別對(duì)應(yīng)相似,那么稱(chēng)△ABC與△DEF互為“近似三角形”,將每條分割線稱(chēng)為“近似分割線”.
(1)如圖1,在Rt△ABC和Rt△DEF中,∠C=∠F=90°,∠A=30°,∠D=40°,請(qǐng)判斷這兩個(gè)三角形是否互為“近似三角形”?如果是,請(qǐng)直接在圖1中畫(huà)出一組分割線,并注明分割后所得兩個(gè)小三角形銳角的度數(shù);若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)判斷下列命題是真命題還是假命題,若是真命題,請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”;若是假命題,請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“×”.
①任意兩個(gè)直角三角形都是互為“近似三角形” ;
②兩個(gè)“近似三角形”只有唯一的“近似分割線” ;
③如果兩個(gè)三角形中有一個(gè)角相等,那么這兩個(gè)三角形一定是互為“近似三角形” .
(3)如圖2,已知△ABC與△DEF中,∠A=∠D=15°,∠B=45°,∠E=60°,且BC=EF=,判斷這兩個(gè)三角形是否互為“近似三角形”?如果是,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出不同位置的“近似分割線”,并直接分別寫(xiě)出“近似分割線”的和;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)這兩個(gè)三角形是互為“近似三角形”,圖形見(jiàn)解析;(2)√,×,×;(3)這兩個(gè)三角形是互為“近似三角形”, “近似分割線”的和為6+4或.
【解析】
(1)根據(jù)互為“近似三角形”即可得出結(jié)論;
(2)根據(jù)互為“近似三角形”的意義,判斷出是假命題,畫(huà)圖說(shuō)明即可得出結(jié)論;
(3)如圖5,先判斷出△BCM≌△FEN(ASA),得出CM=FN,再構(gòu)造出直角三角形,即可得出結(jié)論;
②如圖6,同(1)的方法即可得出結(jié)論.
解:(1)這兩個(gè)三角形是互為“近似三角形”,如圖1所示,
(2)①任意兩個(gè)直角三角形都是互為“近似三角形”,是真命題,如圖2所示,
②兩個(gè)“近似三角形”只有唯一的“近似分割線”,假命題,如圖3所示,
在△ABC與△DEF中,∠A=∠D=15°,∠B=45°,∠E=60°;
③如果兩個(gè)三角形中有一個(gè)角相等,那么這兩個(gè)三角形一定是互為“近似三角形”,是假命題,
如圖4所示,一個(gè)頂角為20°的等腰三角形和底角為20°的等腰三角形;
,
故答案為:√,×,×;
(3)這兩個(gè)三角形是互為“近似三角形”,
①如圖5,
在△BCM和△FEN中,,
∴△BCM≌△FEN(ASA),
∴CM=EN,FN=BM,
過(guò)點(diǎn)M作MH⊥BC于H,
在Rt△MHC中,設(shè)CH=x,則MH=x,CM=2x,
在Rt△BHM中,BH=MH=x,
∵BC=x+x=,
∴x=,
∴CM=2,FN=BM=,
∴“近似分割線”的和為CM+FN=;
②同①的方法得,△CBM≌FEN(ASA),
∴BM=EN,
過(guò)點(diǎn)C作CH⊥BM于H,
在Rt△BHC中,BH=CH==1+,
在Rt△CHM中,CM=2CH=2+2,MH=CH=3+,
∴NE=BM=4+2,
∴“近似分割線”的和為CM+EN=6+4,
即“近似分割線”的和為6+4或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1)已知矩形在平面直角坐標(biāo)系中,,,點(diǎn)的坐標(biāo)為,動(dòng)點(diǎn)以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)不與點(diǎn)、點(diǎn)重合),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
(1)求經(jīng)過(guò)、、三點(diǎn)的拋物線解析式;
(2)點(diǎn)在(1)中的拋物線上,當(dāng)為中點(diǎn)時(shí),若,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)當(dāng)點(diǎn)在上運(yùn)動(dòng)時(shí),如圖(2)過(guò)點(diǎn)作,軸,垂足分別為、,設(shè)矩形與重疊部分面積為,求與的函數(shù)關(guān)系式,并求出的最大值;
(4)如圖(3)點(diǎn)在(1)中的拋物線上,是延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且、兩點(diǎn)均在第三象限內(nèi),、是位于直線同側(cè)的不同兩點(diǎn),若點(diǎn)到軸的距離為,的面積為,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】歐拉(Euler,1707年~1783年)為世界著名的數(shù)學(xué)家、自然科學(xué)家,他在數(shù)學(xué)、物理、建筑、航海等領(lǐng)域都做出了杰出的貢獻(xiàn).他對(duì)多面體做過(guò)研究,發(fā)現(xiàn)多面體的頂點(diǎn)數(shù)(Vertex)、棱數(shù)E(Edge)、面數(shù)F(Flat surface)之間存在一定的數(shù)量關(guān)系,給出了著名的歐拉公式.
(1)觀察下列多面體,并把下表補(bǔ)充完整:
名稱(chēng) | 三棱錐 | 三棱柱 | 正方體 | 正八面體 |
圖形 | ||||
頂點(diǎn)數(shù)V | 4 | 6 | 8 | |
棱數(shù)E | 6 | 12 | ||
面數(shù)F | 4 | 5 | 8 |
(2)分析表中的數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)V、E、F之間有什么關(guān)系嗎?請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)系式:____________________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年植樹(shù)節(jié)期間,某景觀園林公司購(gòu)進(jìn)一批成捆的,兩種樹(shù)苗,每捆種樹(shù)苗比每捆種樹(shù)苗多10棵,每捆種樹(shù)苗和每捆種樹(shù)苗的價(jià)格分別是630元和600元,而每棵種樹(shù)苗和每棵種樹(shù)苗的價(jià)格分別是這一批樹(shù)苗平均每棵價(jià)格的0.9倍和1.2倍.
(1)求這一批樹(shù)苗平均每棵的價(jià)格是多少元?
(2)如果購(gòu)進(jìn)的這批樹(shù)苗共5500棵,種樹(shù)苗至多購(gòu)進(jìn)3500棵,為了使購(gòu)進(jìn)的這批樹(shù)苗的費(fèi)用最低,應(yīng)購(gòu)進(jìn)種樹(shù)苗和種樹(shù)苗各多少棵?并求出最低費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為4×4的正方形網(wǎng)格圖,△ABC的頂點(diǎn)都在網(wǎng)格格點(diǎn)上(每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱(chēng)為格點(diǎn),頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上的三角形稱(chēng)為格點(diǎn)三角形).
(1)在圖1,圖2,圖3中分別畫(huà)一個(gè)與△ABC有一公共邊且與△ABC成軸對(duì)稱(chēng)的三角形.
(2)在圖4中畫(huà)出一個(gè)滿(mǎn)足要求的格點(diǎn)△DEF,要求:△DEF與△ABC相似,且相似比的值為無(wú)理數(shù).(畫(huà)出一種即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,某校開(kāi)展“雙劇進(jìn)課堂”的活動(dòng),該校童威隨機(jī)抽取部分學(xué)生,按四個(gè)類(lèi)別:表示“很喜歡”,表示“喜歡”,表示“一般”,表示“不喜歡”,調(diào)查他們對(duì)漢劇的喜愛(ài)情況,將結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中提供的信息,解決下列問(wèn)題:
(1)這次共抽取_________名學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,類(lèi)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的大小為__________
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整
(3)該校共有1500名學(xué)生,估計(jì)該校表示“喜歡”的類(lèi)的學(xué)生大約有多少人?
各類(lèi)學(xué)生人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖各類(lèi)學(xué)生人數(shù)扇形統(tǒng)計(jì)圖
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2,當(dāng)a≤x≤b時(shí)m≤y≤n,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.當(dāng)n﹣m=1時(shí),b﹣a有最小值
B.當(dāng)n﹣m=1時(shí),b﹣a有最大值
C.當(dāng)b﹣a=1時(shí),n﹣m無(wú)最小值
D.當(dāng)b﹣a=1時(shí),n﹣m有最大值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線交軸于,兩點(diǎn),交軸于點(diǎn),直線經(jīng)過(guò),兩點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)過(guò)點(diǎn)作直線軸交拋物線于另一點(diǎn),點(diǎn)是直線下方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且在拋物線對(duì)稱(chēng)軸的右側(cè),過(guò)點(diǎn)作軸于點(diǎn),交于點(diǎn),交于點(diǎn),連接,過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,線段的長(zhǎng)為,求與之間的函數(shù)解析式(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,連接,過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn)(點(diǎn)在線段上),交于點(diǎn),連接交于點(diǎn),當(dāng)時(shí),求線段的長(zhǎng).
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