【題目】如圖,點A的坐標(biāo)為(﹣8,0),點P的坐標(biāo)為(-,0),直線y=x+b過點A,交y軸于點B,以點P為圓心,以PA為半徑的圓交x軸于點C.
(1)判斷點B是否在⊙P上?說明理由.
(2)求過A、B、C三點的拋物線的解析式;并求拋物線與⊙P另外一個交點為D的坐標(biāo).
(3)⊙P上是否存在一點Q,使以A、P、B、Q為頂點的四邊形是菱形?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】⑴點B在⊙P上,理由見解析;⑵拋物線的解析式為 ,D
⑶⊙P上不存在點Q,使以A、P、B、Q為頂點的四邊形,理由見解析.
【解析】試題分析:(1)通過計算PB與PA是否相等即可做出判斷;
(2)由圓的性質(zhì)確定出點C的坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法即可解決;
(3)分AB為菱形的對角線, AB、AP為菱形的鄰邊,AB、BP為菱形的鄰邊, 三種情況進(jìn)行討論.
試題解析:⑴∵A(-8,0)在直線上,則有b=6
∴點B(0,6),即OB=6,
在Rt△BOP中,由勾股定理得PB=,則PB=PA,∴點B在⊙P上.
⑵AC=2PA=,則OC=,點C,拋物線過點A、C,則設(shè)所求拋物線為,代入點C,則有a=,
拋物線的解析式為,
直線x=是拋物線和圓P的對稱軸,點B的對稱點為D,由對稱可得D.
⑶當(dāng)點Q在⊙P上時,有PQ=PA=,
如圖1所示,假設(shè)AB為菱形的對角線,那么PQ⊥AB且互相平分,由勾股定理得PE=,則2PE≠PQ,所以四邊形APBQ不是菱形.
如圖2所示,假設(shè)AB、AP為菱形的鄰邊,則AB≠AP,所以四邊形APQB不是菱形.
如圖3所示,假設(shè) AB、BP為菱形的鄰邊,則AB≠BP,所以四邊形AQPB不是菱形.
圖1 圖2 圖3
綜上所述,⊙P上不存在點Q,使以A、P、B、Q為頂點的四邊形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知∠A與∠B互余,∠B與∠C互補,若∠A=50°,則∠C的度數(shù)是( )
A.40° B.50° C.130° D.140°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解“足球進(jìn)校園”活動開展情況,某中學(xué)利用體育課進(jìn)行了定點射門測試,每人射門5次,所有班級測試結(jié)束后,隨機抽取了某班學(xué)生的射門情況作為樣本,對進(jìn)球的人數(shù)進(jìn)行整理后,繪制了不完整的統(tǒng)計圖表,該班女生有22人,女生進(jìn)球個數(shù)的眾數(shù)為2,中位數(shù)為3.
女生進(jìn)球個數(shù)的統(tǒng)計表
進(jìn)球數(shù)(個) | 人數(shù) |
0 | 1 |
1 | 2 |
2 | x |
3 | y |
4 | 4 |
5 | 2 |
(1)求這個班級的男生人數(shù);
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并計算出扇形統(tǒng)計圖中進(jìn)2個球的扇形的圓心角度數(shù);
(3)該校共有學(xué)生1880人,請你估計全校進(jìn)球數(shù)不低于3個的學(xué)生大約有_____人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為了增強學(xué)生體質(zhì),全面實施“學(xué)生飲用奶”營養(yǎng)工程.某品牌牛奶供應(yīng)商提供了原味、草莓味、菠蘿味、香橙味、核桃味五種口味的牛奶提供學(xué)生飲用.浠馬中學(xué)為了了解學(xué)生對不同口味牛奶的喜好,對全校訂購牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機調(diào)查(每盒各種口味牛奶的體積相同),繪制了如圖兩張不完整的人數(shù)統(tǒng)計圖:
(1)本次被調(diào)查的學(xué)生有 名;
(2)補全上面的條形統(tǒng)計圖1,并計算出喜好“菠蘿味”牛奶的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)該校共有1200名學(xué)生訂購了該品牌的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天只為每名訂購牛奶的學(xué)生配送一盒牛奶.要使學(xué)生每天都喝到自己喜好的口味的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天送往該校的牛奶中,草莓味要比原味多送多少盒?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們給出如下定義:若一個四邊形的兩條對角線相等,則稱這個四邊形為等對角線四邊形.請解答下列問題:
(1)寫出你所學(xué)過的特殊四邊形中是等對角線四邊形的兩種圖形的名稱;
(2)探究:當(dāng)?shù)葘蔷四邊形中兩條對角線所夾銳角為60°時,這對60°角所對的兩邊之和與其中一條對角線的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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