【題目】為了加強(qiáng)市民的節(jié)水意識(shí),合理利用水資源,某市采用階梯收費(fèi)的調(diào)控手段以達(dá)到節(jié)水的目的,該市自來(lái)水收費(fèi)價(jià)目表如下:
每月用水量 | 價(jià)格 | 注:水費(fèi)按月結(jié)算,每戶每月須繳納5元污水處理費(fèi). |
不超出6m3的部分 | 2元/m3 | |
超出6m3不超出10m3的部分 | 3元/m3 | |
超出10m3的部分 | 5元/m3 |
若某戶居民1月份用水8m,則應(yīng)繳費(fèi)2×6+3×(8-6)+5=23(元)
(1)若用戶4月份共用水9.5m3,則需繳費(fèi) 元;
(2)若該戶居民某月繳費(fèi)54元,則該戶居民該月用水多少噸?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表記錄了一名球員在罰球線上投籃的結(jié)果.
投籃次數(shù)(n) | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 350 |
投中次數(shù)(m) | 28 | 60 | 78 | 104 | 123 | 152 | 251 |
投中頻率() |
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(1)計(jì)算表中的投中頻率(精確到0.01);
(2)這名球員投籃一次,投中的概率約是多少(精確到0.1)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知k為非負(fù)實(shí)數(shù),關(guān)于x的方程x2﹣(k+1)x+k=0和kx2﹣(k+2)x+k=0.
(1)試證:前一個(gè)方程必有兩個(gè)非負(fù)實(shí)數(shù)根;
(2)當(dāng)k取何值時(shí),上述兩個(gè)方程有一個(gè)相同的實(shí)數(shù)根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算或解方程:
(1)|-2|+(-3)2-; (2)2+3-5-3; (3)|-2|+|-1|
(4) (5) (6)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某電腦公司有A型,B型,C型三種型號(hào)的電腦,其價(jià)格分別為A型每臺(tái)6000元,B型每臺(tái)4000元,C型每臺(tái)2500元 ,某市實(shí)驗(yàn)中學(xué)計(jì)劃將100500元錢(qián)全部用于從該電腦公司購(gòu)進(jìn)電腦共36臺(tái)
(1)若全部購(gòu)進(jìn)的是兩種不同型號(hào)的電腦,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出幾種不同的購(gòu)買(mǎi)方案方案供該校選擇,并說(shuō)出理由;
(2)能否同時(shí)購(gòu)進(jìn)三種型號(hào)的電腦,若能,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出購(gòu)買(mǎi)方案;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知線段OA、OB.
(1)根據(jù)下列語(yǔ)句順次畫(huà)圖
①延長(zhǎng)OA至C,使得AC=OA;
②畫(huà)出線段OB的中點(diǎn)D,連結(jié)CD;
③在CD上確定點(diǎn)P,使得PA+PB的和最小.
(2)寫(xiě)出③中確定點(diǎn)P的依據(jù)_______________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD的兩條對(duì)角線AC、BD互相垂直, A1B1C1D1, 是四邊形ABCD的中點(diǎn)四邊形,如果AC=8, BD=10,那么四邊形A1B1C1D1,的面積為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】嘉淇準(zhǔn)備完成題目:化簡(jiǎn):,發(fā)現(xiàn)系數(shù)“”印刷不清楚.
(1)他把“”猜成3,請(qǐng)你化簡(jiǎn):(3x2+6x+8)–(6x+5x2+2);
(2)他媽媽說(shuō):“你猜錯(cuò)了,我看到該題標(biāo)準(zhǔn)答案的結(jié)果是常數(shù).”通過(guò)計(jì)算說(shuō)明原題中“”是幾?
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