【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)是2,∠EAF=m°,將∠EAF繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交BC、CD于點(diǎn)E、F,G是CB延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),且始終保持BG=DF.
(1)求證:△ABG≌△ADF;
(2)求證:AG⊥AF;
(3)當(dāng)EF=BE+DF時(shí):
①求m的值;
②若F是CD的中點(diǎn),求BE的長(zhǎng).
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)詳見(jiàn)解析;(3)①45;②.
【解析】
(1)在正方形ABCD中,AB=AD=BC=CD=2,∠BAD=∠C=∠D=∠ABC=∠ABG=90°.已知BG=DF,所以得出△ABG≌△ADF;
(2)由△ABG≌△ADF,得出∠GAB=∠FAD,從而得到∠GAF=∠GAB+∠BAF=∠FAD+∠BAF=∠BAD=90°,得出結(jié)論AG⊥AF;
(3)①:由△ABG≌△ADF,AG=AF,BG=DF.得到EF=BE+DF,EF=BE+BG=EG.AE=AE,得出△AEG≌△AEF.所以∠EAG=∠EAF,∠EAF=∠GAF=45°,即m=45;
②若F是CD的中點(diǎn),則DF=CF=BG=1.設(shè)BE=x,則CE=2﹣x,EF=EG=1+x.在Rt△CEF中,利用勾股定理得出BE的長(zhǎng)為.
解:(1)證明:在正方形ABCD中,如圖:
AB=AD=BC=CD=2,
∠BAD=∠C=∠D=∠ABC=∠ABG=90°.
∵BG=DF,
在△ABG和△ADF中,
,
∴△ABG≌△ADF(SAS);
(2)證明:∵△ABG≌△ADF,
∴∠GAB=∠FAD,
∴∠GAF=∠GAB+∠BAF
=∠FAD+∠BAF=∠BAD=90°,
∴AG⊥AF;
(3)①解:△ABG≌△ADF,
∴AG=AF,BG=DF.
∵EF=BE+DF,
∴EF=BE+BG=EG.
∵AE=AE,
在△AEG和△AEF中.
,
∴△AEG≌△AEF(SSS).
∴∠EAG=∠EAF,
∴∠EAF=∠GAF=45°,
即m=45;
②若F是CD的中點(diǎn),則DF=CF=BG=1.
設(shè)BE=x,則CE=2﹣x,EF=EG=1+x.
在Rt△CEF中,CE 2+CF 2=EF 2,即( 2﹣x ) 2+1 2=( 1+x ) 2,得x=.
∴BE的長(zhǎng)為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A(,4),B(3,m)是直線(xiàn)AB與反比例函數(shù)(x>0)圖象的兩個(gè)交點(diǎn).AC⊥x軸,垂足為點(diǎn)C,已知D(0,1),連接AD,BD,BC.
(1)求直線(xiàn)AB的表達(dá)式;
(2)△ABC和△ABD的面積分別為S1,S2,求S2-S1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù) y=ax2+bx+c (a≠0)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論:①abc<0;②b2﹣4ac<0;③2a+b>0;④a﹣b+c<0,其中正確的個(gè)數(shù)( 。
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)與軸交于點(diǎn),其關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)的拋物線(xiàn)為:,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn).
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)將拋物線(xiàn)沿軸向右平移得到拋物線(xiàn),拋物線(xiàn)與軸的交點(diǎn)記為點(diǎn)和點(diǎn)(在的右側(cè)),與軸交于點(diǎn),如果滿(mǎn)足與相似,請(qǐng)求出平移后拋物線(xiàn)的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若二次函數(shù)y=ax2+bx+c的x與y的部分對(duì)應(yīng)值如下表:則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
x | … | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | … |
A. 二次函數(shù)圖像與x軸交點(diǎn)有兩個(gè)
B. x≥2時(shí)y隨x的增大而增大
C. 二次函數(shù)圖像與x軸交點(diǎn)橫坐標(biāo)一個(gè)在-1~0之間,另一個(gè)在2~3之間
D. 對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=1.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某區(qū)教育系統(tǒng)為了更好地宣傳掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng),印制了應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè),該區(qū)教育局想了解教師對(duì)掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)掌握程度,抽取了部分教師進(jìn)行了測(cè)試,并將測(cè)試成績(jī)繪制成下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息,回答下面問(wèn)題:
(1)計(jì)算樣本中,成績(jī)?yōu)?/span>98分的教師有 人,并補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖;
(2)樣本中,測(cè)試成績(jī)的眾數(shù)是 ,中位數(shù)是 ;
(3)若該區(qū)共有教師6880名,根據(jù)此次成績(jī)估計(jì)該區(qū)大約有多少名教師已全部掌握掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了疫情防控需要,某防護(hù)用品廠(chǎng)計(jì)劃生產(chǎn)150000個(gè)口罩,但是在實(shí)際生產(chǎn)時(shí),……,求實(shí)際每天生產(chǎn)口罩的個(gè)數(shù),在這個(gè)題目中,若設(shè)實(shí)際每天生產(chǎn)口罩x個(gè),可得方程=10,則題目中用“……”表示的條件應(yīng)是( 。
A.每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)500個(gè),結(jié)果延期10天完成
B.每天比原計(jì)劃少生產(chǎn)500個(gè),結(jié)果提前10天完成
C.每天比原計(jì)劃少生產(chǎn)500個(gè),結(jié)果延期10天完成
D.每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)500個(gè),結(jié)果提前10天完成
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在大樓AB的正前方有一斜坡CD,CD=13米,坡比DE:EC=1: ,高為DE,在斜坡下的點(diǎn)C處測(cè)得樓頂B的仰角為64°,在斜坡上的點(diǎn)D處測(cè)得樓頂B的仰角為45°,其中A、C、E在同一直線(xiàn)上.
(1)求斜坡CD的高度DE;
(2)求大樓AB的高度;(參考數(shù)據(jù):sin64°≈0.9,tan64°≈2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù) (為常數(shù)),當(dāng)自變量的值滿(mǎn)足時(shí),與其對(duì)應(yīng)的函數(shù)值的最大值為-1,則的值為( )
A. 3或6 B. 1或6 C. 1或3 D. 4或6
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