【題目】光明中學(xué)七(1)班40個同學(xué)每10人一組,每人做10次拋擲兩枚硬幣的實驗,想想看“出現(xiàn)兩個正面”的頻率是否會逐漸穩(wěn)定下來,得到了下面40個實驗結(jié)果。
第一組學(xué)生學(xué)號 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 |
兩個正面成功次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 | 3 | 3 |
第二組學(xué)生學(xué)號 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
兩個正面成功次數(shù) | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 |
第三組學(xué)生學(xué)號 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 |
兩個正面成功次數(shù) | 1 | 0 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
第四組學(xué)生學(xué)號 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
兩個正面成功次數(shù) | 2 | 2 | 1 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 |
(1)學(xué)號為113的同學(xué)在他10次實驗中,成功了幾次?成功率是多少?他是他所在小組同學(xué)中成功率最高的人嗎?
(2)學(xué)號為116和136的兩位同學(xué)在10次實驗中成功率一樣嗎?如果他們兩人再做10次實驗,成功率依然會一樣嗎?
(3)怎么計算每一組學(xué)生的集體成功率?哪一組成功率最高?
(4)累計每個學(xué)生的實驗結(jié)果,完成下面的“出現(xiàn)兩個正面”的頻數(shù)、頻率隨拋擲次數(shù)變化統(tǒng)計表,如果把這張表畫成相應(yīng)的圖,你會看到什么?
拋擲次數(shù) | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 350 | 400 |
出現(xiàn)兩個正面的頻數(shù) | ||||||||
出現(xiàn)兩個正面的頻率 |
【答案】
(1)解:由表格可得出:學(xué)號為113的同學(xué)在他10次實驗中,成功了3次,成功率是: ×100%=30%.
根據(jù)該組中116號成功了4次,故他不是他所在小組同學(xué)中成功率最高的人
(2)解:根據(jù)學(xué)號為116和136的兩位同學(xué)在10次實驗中的成功次數(shù)相同,故學(xué)號為116和136的兩位同學(xué)在10次實驗中的成功率是一樣的。
如果他們兩人再做10次實驗,成功率不一定會一樣
(3)解:集體成功率= ×100%。第一組成功率:(1+2+3+3+3+3+3+3+6+3)÷(10×10)×100%=30%;
第二組成功率:(1+1+3+2+3+4+2+3+3+3)÷(10×10)×100%=25%;
第三組成功率:(1+0+3+1+3+3+3+2+2+2)÷(10×10)×100%=20%;
第四組成功率:(2+2+1+4+2+4+3+2+3+3)÷(10×10)×100%=26%;
故第一組成功率最高
(4)解:統(tǒng)計表如下:
拋擲次數(shù) | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 350 | 400 |
出現(xiàn)兩個正面的頻數(shù) | 12 | 30 | 40 | 55 | 63 | 75 | 86 | 101 |
出現(xiàn)兩個正面的頻率 | 24% | 30% | 26.7% | 27.5% | 25.2% | 25% | 24.6% | 25.3% |
若繪制成圖后,會看到出現(xiàn)兩個正面的頻率逐漸穩(wěn)定于25%附近
【解析】(1)利用成功的次數(shù)÷實驗的次數(shù)可得成功的頻率;
(2)利用概率的意義進(jìn)行判斷可得答案;
(3)用(1)的方法進(jìn)行計算即可;
(4)利用頻率與概率的關(guān)系進(jìn)行判斷,實驗次數(shù)越多,這個值越接近該事件的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題中,真命題有( 。
①鄰補(bǔ)角的角平分線互相垂直;②兩條直線被第三條直線所截,內(nèi)錯角相等;③兩邊分別平行的兩角相等;④如果x2>0,那么x>0;⑤經(jīng)過直線外一點,有且只有一條直線與這條直線平行.
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為等邊三角形,AE=CD,AD、BE相交于點P,BQ⊥AD于點Q,PQ=4,PE=1.
(1)求∠BPQ的度數(shù);
(2)求AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(﹣1,5),B(﹣1,0),C(﹣4,3).
(1)在圖中作出△ABC關(guān)于y軸的對稱圖形△A1B1C1;
(2)在y軸上找出一點P,使得PA+PB的值最小,直接寫出點P的坐標(biāo);
(3)在平面直角坐標(biāo)系中,找出一點A2 , 使△A2BC與△ABC關(guān)于直線BC對稱,直接寫出點A2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某風(fēng)景區(qū)對5個旅游景點的游客人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計,有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
景點 | A | B | C | D | E |
票價(元) | 10 | 10 | 15 | 20 | 25 |
平均日人數(shù)(千人) | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 |
(1)如果這個星期天你去此風(fēng)景區(qū)游玩,小剛、小明也去了,你在哪個景點遇見他們兩個的機(jī)會較大?為什么?
(2)如果到了這個風(fēng)景區(qū),你不想把這幾個景點全部參觀完,但又不知選哪一個,于是你想出一個主意:抓鬮,那么,你抓出哪種票價的機(jī)會較大有多大?此時你參觀哪個景點的機(jī)會較大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2007年某校初中三個年級在校學(xué)生共796名,學(xué)生的出生月份統(tǒng)計如下,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)回答以下問題:
(1)出生人數(shù)少于60人的月份有哪些?
(2)至少有兩個人生日在10月5日是不可能事件,還是可能事件,還是必然事件?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)(﹣16 )﹣(﹣10 )﹣(+1 )
(2)(﹣ )×(﹣1 )÷(﹣2 )
(3)(﹣2)2×6﹣(﹣2)3÷4
(4)(4a2b﹣5ab2)﹣(3a2b﹣4ab2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,AO⊥BC,DO⊥OE.
(1)在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)慕牵?/span>
∠DOE=∠+∠;∠BOE=∠﹣∠;
(2)不添加其它條件情況下,請盡可能多地寫出圖中有關(guān)角的等量關(guān)系(至少4個).
(3)如果∠COE=35°,求∠AOD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把拋物線y=﹣2(x﹣2)2+3先向右平移1個單位長度,再向上平移2個單位長度后,所得函數(shù)的表達(dá)式為( 。
A.y=﹣2(x﹣1)2+2B.y=﹣2(x+1)2+2
C.y=﹣2(x﹣3)2+5D.y=2(x﹣3)2+5
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