【題目】“十九大”報告提出“實施健康中國戰(zhàn)略”,其中霧霾天氣成為環(huán)保和健康問題的焦點,為了調查學生對霧霾天氣知識的了解程度,某中學在全校學生中抽取部分同學做了一次調查,根據調查結果,繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖表.
對霧霾天氣了解程度的統(tǒng)計表
對霧霾天氣知識 | 百分比 |
A. 非常了解 | 5% |
B. 比較了解 | m |
C. 基本了解 | 45% |
D. 不了解 | n |
請結合統(tǒng)計圖表,回答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中:m=__________,n=__________;
(2)請補全圖1中的條形統(tǒng)計圖;
(3)在圖2所示的扇形統(tǒng)計圖中,求D所在扇形對應的圓心角是多少度?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)投資112萬元引進一條農產品加工生產線,若不計維修、保養(yǎng)等費用,預計投產后每年可創(chuàng)利33萬元,該生產線投產后從第一年到第x年的維修、保養(yǎng)費用累計為y萬元,且y=ax 2 +bx,若第一年的維修保養(yǎng)費用為2萬元,第二年為4萬元.
(1)求y關于x的解析式;
(2)設x年后企業(yè)純利潤為z萬元(純利潤=創(chuàng)利-維修、保養(yǎng)費用),投產后這個企業(yè)在第幾年就能收回投資?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AE是∠BAC的平分線,∠ABC的平分線 BM交AE于點M,點O在AB上,以點O為圓心,OB的長為半徑的圓經過點M,交BC于點G,交 AB于點F.
(1)求證:AE為⊙O的切線.
(2)當BC=8,AC=12時,求⊙O的半徑.
(3)在(2)的條件下,求線段BG的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC、BD交于點O,且DE∥AC,CE∥BD.
(1)求證:四邊形OCED是菱形;
(2)若∠BAC=30°,AC=4,求菱形OCED的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD垂直平分OB于點E,點F在AB延長線上,∠AFC=30°.
(1)求證:CF為⊙O的切線.
(2)若半徑ON⊥AD于點M,CE=,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是由6個大小相同的小正方形組成的方格.
(1)如圖1,A、B、C是三個格點,判斷AB與BC的位置關系,并說明理由;
(2)如圖2,直接寫出∠α+∠β的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C在⊙O上,并且OC⊥AB,P為⊙O上的一點,位于B、C之間,直線CP與AB相交于點Q,過點Q作直線與AB垂直,交直線AP于R.求證:BQ=QR.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A、D、C、F在同一條直線上,AB=DE,∠A=∠EDF,再添加一個條件,可使△ABC ≌ △DEF,下列條件不符合的是
A.∠B=∠EB.BC∥EFC.AD=CFD.AD=DC
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