【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸一個(gè)交點(diǎn)在﹣1,﹣2之間,對(duì)稱軸為直線x=1,圖象如圖,給出以下結(jié)論:①b2﹣4ac>0;②abc>0;③2a﹣b=0;④8a+c<0;⑤a+b+c<0.其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)有( )
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】C
【解析】
試題分析:由拋物線的開口方向判斷a與0的關(guān)系,由拋物線與y軸的交點(diǎn)判斷c與0的關(guān)系,然后根據(jù)對(duì)稱軸及拋物線與x軸交點(diǎn)情況進(jìn)行推理,進(jìn)而對(duì)所得結(jié)論進(jìn)行判斷即可.
∵拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn), ∴b2﹣4ac>0,①正確; ∵拋物線開口向上, ∴a>0,
∵對(duì)稱軸在y軸的右側(cè), ∴b<0, ∵拋物線與y軸交于負(fù)半軸, ∴c<0,
∴abc>0,②正確; ∵﹣=1,∴2a+b=0,③錯(cuò)誤; ∵x=﹣2時(shí),y>0,
∴4a﹣2b+c>0,即8a+c>0,④錯(cuò)誤; 根據(jù)拋物線的對(duì)稱性可知,當(dāng)x=3時(shí),y<0, ∴9a+3b+c<0,
∴<0,⑤正確. 綜上所述,正確的結(jié)論是:①②⑤.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的頂點(diǎn)為A(1,4),拋物線與y軸交于點(diǎn)B(0,3),與x軸交于C、D兩點(diǎn).點(diǎn)P是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)求C、D兩點(diǎn)坐標(biāo)及△BCD的面積;
(3)若點(diǎn)P在x軸上方的拋物線上,滿足S△PCD=S△BCD,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于拋物線y=x2﹣4x+4,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.開口向上
B.與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)
C.對(duì)稱軸是直線線x=2
D.當(dāng)x>2時(shí),y隨x的增大而增大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOB, OE平分∠AOC, OF平分∠BOC.
(1)若∠AOB是直角,∠BOC=60°,求∠EOF的度數(shù);
(2)猜想∠EOF與∠AOB的數(shù)量關(guān)系;
(3)若∠AOB+∠EOF=156°,則∠EOF是多少度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】挑戰(zhàn)自我!
下圖是由一些火柴棒搭成的圖案:
(1)擺第①個(gè)圖案用幾根火柴棒,
擺第②個(gè)圖案用幾根火柴棒,
擺第③個(gè)圖案用幾根火柴棒.
(2)按照這種方式擺下去,擺第n個(gè)圖案用多少根火柴棒?
(3)計(jì)算一下擺121根火柴棒時(shí),是第幾個(gè)圖案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】作圖題(不寫作法,保留作圖痕跡):
(1)尺規(guī)作圖:校園有兩條路OA、OB,在交叉路口附近有兩塊宣傳牌C、D,學(xué)校準(zhǔn)備在這里安裝一盞路燈,要求燈柱的位置P離兩塊宣傳牌一樣遠(yuǎn),并且到兩條路的距離也一樣遠(yuǎn),請(qǐng)你幫助畫出燈柱的位置P。(不寫畫圖過程,保留作圖痕跡)
用直尺和圓規(guī)在如圖所示的數(shù)軸上作出表示的點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】,若點(diǎn)A′的坐標(biāo)為(1,﹣3),則點(diǎn)B′的坐標(biāo)為( )
A.(3,0)
B.(3,﹣3)
C.(3,﹣1)
D.(﹣1,3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一個(gè)數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī),原理如圖所示,若開始輸入的x的值是7,可發(fā)現(xiàn)第1次輸出的結(jié)果是12,第2次輸出的結(jié)果是6,…依次繼續(xù)下去
(1)請(qǐng)列式計(jì)算第3次到第8次的輸出結(jié)果;
(2)你根據(jù)(1)中所得的結(jié)果找到了規(guī)律嗎?計(jì)算2013次輸出的結(jié)果是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)解分式方程: ;
(2)小玲在解決“先化簡,再求值:()÷,其中,x=﹣3”這個(gè)問題時(shí),把“x=﹣3”錯(cuò)抄成了“x=3”,但她的計(jì)算結(jié)果也是正確的,請(qǐng)你解釋這是怎么回事?
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