【題目】計(jì)算下列各題
(1) +
(2)(x﹣2)2﹣9=0.

【答案】
(1)解: +

=6﹣5+3

=4


(2)

解:(x﹣2)2﹣9=0, (x﹣2)2﹣=9,
x﹣2=±3,
x1=﹣1,x2=5


【解析】(1)本題涉及二次根式化簡,先化簡,然后計(jì)算加減法求得計(jì)算結(jié)果;(2)先移項(xiàng),再開方即可求解.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了平方根的基礎(chǔ)和實(shí)數(shù)的運(yùn)算的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握如果一個數(shù)的平方等于a,那么這個數(shù)就叫做a的平方根(或二次方跟);一個數(shù)有兩個平方根,他們互為相反數(shù);零的平方根是零;負(fù)數(shù)沒有平方根;先算乘方、開方,再算乘除,最后算加減,如果有括號,先算括號里面的,若沒有括號,在同一級運(yùn)算中,要從左到右進(jìn)行運(yùn)算才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,在左邊托盤A(固定)中放置一個重物,在右邊托盤B(可左右移動)中放置一定質(zhì)量的砝碼,可使得儀器左右平衡,改變托盤B與支撐點(diǎn)M的距離,記錄相應(yīng)的托盤B中的砝碼質(zhì)量,得到下表:

(1)把上表中(x,y)的各組對應(yīng)值作為點(diǎn)的坐標(biāo),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描出其余的點(diǎn),并用一條光滑曲線起來.觀察所畫的圖像,猜想y與x之間的函數(shù)關(guān)系,求出該函數(shù)關(guān)系式;

(2)當(dāng)托盤B向左移動(不能超過點(diǎn)M)時,應(yīng)往托盤B中添加砝碼還是減少砝碼?為什么?

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【題目】已知反比例函數(shù)y,當(dāng)x=-時,y=-6.

(1)這個函數(shù)的圖象位于哪些象限?yx的增大如何變化?

(2)當(dāng)x4時,求y的取值范圍.

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【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)O與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,AC分別在坐標(biāo)軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,2),直線y=–x+3ABBC于點(diǎn)M,N,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)MN

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)若點(diǎn)Px軸上,且△OPM的面積與四邊形BMON的面積相等,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校體育組對九年級某班50名學(xué)生進(jìn)行了跳繩項(xiàng)目的測試,根據(jù)測試成績制作了下面兩個統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1)本次測試的學(xué)生中,得4分的學(xué)生有多少人?
(2)本次測試的平均分是多少分?
(3)通過一段時間的訓(xùn)練,體育組對該班學(xué)生的跳繩項(xiàng)目進(jìn)行第二次測試,測得成績的最低分為3分,且得4分和5分的人數(shù)共有45人,平均分比第一次提高了0.8分,問第二次測試中得4分、5分的學(xué)生各有多少人?

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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點(diǎn)E是射線CB上的一個動點(diǎn),把△DCE沿DE折疊,點(diǎn)C的對應(yīng)點(diǎn)為C′.

(1)若點(diǎn)C′剛好落在對角線BD上時,BC′=;
(2)當(dāng)B C′∥DE時,求CE的長;
(3)若點(diǎn)C′剛好落在線段AD的垂直平分線上時,求CE的長.

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【題目】下列命題中是真命題的是( )

A.三點(diǎn)確定一個圓B.三角形的外心到三邊的距離相等

C.等弧所對的圓周角相等D.平分弦的直徑垂直于弦

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【題目】某商品原價300元,連續(xù)兩次降價a%后售價為260元,下面所列方程正確的是(  )

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C.30012a%)=260D.3001a%2260

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