【題目】(1)先化簡,再求值:(2a- b)2- (a+1- b)(a+1+b)+(a+1)2,其中a=,b=- 2;
(2)已知x- 1=,求代數(shù)式(x+1)2- 4(x+1)+4的值;
(3)先化簡,再求值:2(a+)(a- )- a(a- 6)+6,其中a=- 1.
【答案】(1) 13;(2) 3;(3) 4- 3.
【解析】
(1)原式利用完全平方公式,平方差公式化簡,去括號(hào)合并得到最簡結(jié)果,把a與b的值代入計(jì)算即可求出值;
(2)原式利用完全平方公式化簡,去括號(hào)合并得到最簡結(jié)果,把x-1=代入計(jì)算即可求出值.
(3)原式利用平方差公式、單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式合并得到最簡結(jié)果,把a=- 1. 代入計(jì)算即可求出值.
(1)原式=4a2- 4ab+b2- (a+1)2+b2+(a+1)2=4a2- 4ab+2b2,當(dāng)a=,b=- 2時(shí),原式=1+4+8=13.
(2)
原式=x2+2x+1- 4x- 4+4
=x2- 2x+1
=(x- 1)2
當(dāng)x-1=時(shí),原式=()2=3.
(3)
原式=2(a2-3)- a2+6a+6
=2a2-6- a2+6a+6
= a2+6a
當(dāng)a=- 1時(shí),
原式=(- 1)2+6(- 1)
=2-2+1+6- 6
=4- 3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AB=1,AD= ,AF平分∠DAB,過C點(diǎn)作CE⊥BD于E,延長AF、EC交于點(diǎn)H,下列結(jié)論中:①AF=FH;②BO=BF;③CA=CH;④BE=3ED,正確的個(gè)數(shù)是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將△ABC平移到△A′B′C′的位置,連接BB′,AA′,CC′,平移的方向是點(diǎn)______到點(diǎn)________的方向,平移的距離是線段______的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,它表示甲乙兩人從同一個(gè)地點(diǎn)出發(fā)后的情況.到十點(diǎn)時(shí),甲大約走了13千米.根據(jù)圖象回答:
(1)甲是幾點(diǎn)鐘出發(fā)?
(2)乙是幾點(diǎn)鐘出發(fā),到十點(diǎn)時(shí),他大約走了多少千米?
(3)到十點(diǎn)為止,哪個(gè)人的速度快?
(4)兩人最終在幾點(diǎn)鐘相遇?
(5)你能將圖象中得到信息,編個(gè)故事嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.為了了解全國中學(xué)生每天體育鍛煉的時(shí)間,應(yīng)采用普查的方式
B.若甲組數(shù)據(jù)的方差s =0.03,乙組數(shù)據(jù)的方差是s =0.2,則乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)穩(wěn)定
C.廣安市明天一定會(huì)下雨
D.一組數(shù)據(jù)4、5、6、5、2、8的眾數(shù)是5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,CD⊥AB,EF⊥AB,垂足分別為D、F,∠1=∠2,
(1)試判斷DG與BC的位置關(guān)系,并說明理由.
(2)若∠A=70°,∠BCG=40°,求∠AGD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某文具店今年1月份購進(jìn)一批筆記本,共2290本,每本進(jìn)價(jià)為10元,該文具店決定從2月份開始進(jìn)行銷售,若每本售價(jià)為11元,則可全部售出;且每本售價(jià)每增長0.5元,銷量就減少15本.
(1)若該種筆記本在2月份的銷售量不低于2200本,則2月份售價(jià)應(yīng)不高于多少元?
(2)由于生產(chǎn)商提高造紙工藝,該筆記本的進(jìn)價(jià)提高了10%,文具店為了增加筆記本的銷量,進(jìn)行了銷售調(diào)整,售價(jià)比中2月份在(1)的條件下的最高售價(jià)減少了 m%,結(jié)果3月份的銷量比2月份在(1)的條件下的最低銷量增加了m%,3月份的銷售利潤達(dá)到6600元,求m的值.
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【題目】某校九年級(jí)兩個(gè)班,各選派10名學(xué)生參加學(xué)校舉行的“數(shù)學(xué)奧林匹克”大賽預(yù)賽,各參賽選手的成績?nèi)缦拢?/span>
九(1)班:88,91,92,93,93,93,94,98,98,100
九(2)班:89,93,93,93,95,96,96,98,98,99
通過整理,得到數(shù)據(jù)分析表如下:
班級(jí) | 最高分 | 平均分 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
九(1)班 | 100 | 94 | b | 93 | 12 |
九(2)班 | 99 | a | 95.5 | 93 | 8.4 |
(1)直接寫出表中a、b的值:a= , b=;
(2)若從兩班的參賽選手中選四名同學(xué)參加決賽,其中兩個(gè)班的第一名直接進(jìn)入決賽,另外兩個(gè)名額在四個(gè)“98分”的學(xué)生中任選二個(gè),求另外兩個(gè)決賽名額落在不同班級(jí)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
在學(xué)習(xí)“分式方程及其解法”過程中,老師提出一個(gè)問題:若關(guān)于x的分式方程的解為正數(shù),求a的取值范圍?
經(jīng)過獨(dú)立思考與分析后,小明和小聰開始交流解題思路如下:
小明說:解這個(gè)關(guān)于x的分式方程,得到方程的解為.由題意可得,所以,問題解決.
小聰說:你考慮的不全面.還必須保證才行.
請(qǐng)回答:_______________的說法是正確的,并說明正確的理由是:__________________.
完成下列問題:
(1)已知關(guān)于x的方程的解為非負(fù)數(shù),求m的取值范圍;
(2)若關(guān)于x的分式方程無解.直接寫出n的取值范圍.
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