【題目】某年級共有200名學(xué)生.為了解該年級學(xué)生A課程的學(xué)習(xí)情況,從中隨機抽取40名學(xué)生進(jìn)行測試(測試成績是百分制,且均為正整數(shù)), 并對數(shù)據(jù)(A課程測試成績)進(jìn)行整理、描述和分析.這組數(shù)據(jù)(A課程測試成績)的平均分?jǐn)?shù)是78.38. 下表是隨機抽取的40名學(xué)生A課程測試成績頻數(shù)分布表
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)寫出表中的值;
(2)80分及以上的頻數(shù)之和是21,79分及以下的頻數(shù)之和是19,而平均分?jǐn)?shù)(78.38)在80分以下. 由此可知,這次測驗的成績高于平均分的人數(shù)________(填“多”或“少”),低于平均分的人數(shù)________(填“多”或“少”),成績屬偏________(填“高”或“低”)分布;
(3)假設(shè)該年級學(xué)生都參加此次測試,估計這次A課程測試成績90分及以上的人數(shù).
【答案】(1)0.150(2)多,少,高(3)30
【解析】
(1)用1減去已知的頻率即可求出m的值;
(2)根據(jù)80分及以上的頻數(shù)之和是21,79分及以下的頻數(shù)之和是19解答即可;
(3)用測試成績90分及以上的人數(shù)的百分比×200即可.
(1)m=1-0.075-0.125-0.275-0.375=0.150;
(2)∵80分及以上的頻數(shù)之和是21,79分及以下的頻數(shù)之和是19,而平均分?jǐn)?shù)78.38,
∴這次測驗的成績高于平均分的人數(shù)多,低于平均分的人數(shù)少,成績屬偏高分布;
(3)假設(shè)該年級學(xué)生都參加此次測試,估計這次A課程測試成績90分及以上的人數(shù)為
(人)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形紙片ABCD中,AB=3,∠A=60°,將菱形紙片翻折,使點A落在CD的中點E處,折痕為FG,點F,G分別在邊AB,AD上,則tan∠EFG的值為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,兩根高度分別是米和米的直桿、豎直在水平地面上,相距米,現(xiàn)要從點拉一根繩索,接地后再拉到點處,為了節(jié)省繩索材料,請問:
(1)根據(jù)你學(xué)過的知識,在地面上確定繩索接地的位置(用點表示),使繩索的長度最短.
(2)求繩索的最短長度(不計接頭部分).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c的對稱軸是x=-1.且過點(,0),有下列結(jié)論:
①abc>0;②a-2b+4c=0;③25a-10b+4c=0;④3b+2c>0;⑤a-bm≥(am-b);其中所有正確的結(jié)論有( )個.
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形中,點,分別是邊,上的點,且.連接,過點作,使,連接,.
(1)請判斷:與的數(shù)量關(guān)系是________________,位置關(guān)系是___________________;
(2)如圖2,若點,分別是邊,延長線上的點,其它條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請作出判斷并給予證明;
(3)如圖3,若點,分別是邊,延長線上的點,其它條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請直接寫出你的判斷.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道:點A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,A、B兩點之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A、B兩點之間的距離AB=|a﹣b|.所以式子|x﹣3|的幾何意義是數(shù)軸上表示有理數(shù)3的點與表示有理數(shù)x的點之間的距離.
根據(jù)上述材料,直接下列問題答案:
(1)|5﹣(﹣2)|的值為_____;
(2)若|x﹣3|=1,則x的值為_____;
(3)若|x﹣3|=|x+1|,則x的值為_____;
(4)若|x﹣3|+|x+1|=7,則x的值為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等腰直角三角形的邊,等腰直角三角形的邊,且,點、、放置在一條直線上,聯(lián)結(jié).
(1)求三角形的面積;
(2)如果點是線段的中點,聯(lián)結(jié)、得到三角形,求三角形的面積;
(3)第(2)小題中的三角形與三角形面積哪個較大?大多少?(結(jié)果都可用、代數(shù)式表示,并化簡)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,王同學(xué)使一長為4cm,寬為3cm的長方形木板,在桌面上做無滑動的翻滾(順時針方向)木板上點A位置變化為,其中第二次翻滾被桌面上一小木塊擋住,使木板與桌面成30°角,則點A翻滾到A2位置時共走過的路徑長為( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com