如圖是某校八年級(jí)(1)班全體同學(xué)為山區(qū)中學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)的情況統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)該班有學(xué)生多少人?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)八年級(jí)(1)班全體同學(xué)所捐贈(zèng)圖書(shū)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是多少?
分析:(1)由捐2冊(cè)的人數(shù)除以所占的百分比,即可確定出該班的學(xué)生數(shù);
(2)由該班的學(xué)生數(shù)減去其他的人數(shù)求出捐4冊(cè)的學(xué)生數(shù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;
(3)將捐書(shū)數(shù)按照從小到大順序排列,找出中位數(shù),找出捐書(shū)最多的數(shù)目確定出眾數(shù)即可.
解答:解:(1)根據(jù)題意得:15÷30%=50(人),
則該班學(xué)生有50人;
(2)捐書(shū)4冊(cè)的人數(shù)為50-(10+15+8+5)=12(人),
補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示:
;
(3)將捐書(shū)數(shù)按照從小到大順序排列為:1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,5,5,5,5,5,5,5,5,6,6,6,6,6,其中第25,26個(gè)數(shù)為2,4,中位數(shù)為3冊(cè);2出現(xiàn)次數(shù)最多,即眾數(shù)為2冊(cè).
點(diǎn)評(píng):此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,以及中位數(shù)、眾數(shù),弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
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如圖是某校八年級(jí)部分同學(xué)跳高測(cè)試成績(jī)的頻數(shù)分布折線(xiàn)圖(折線(xiàn)圖中每一組包括前一個(gè)邊界值,不包括后一個(gè)邊界值),從圖中可知:頻數(shù)最大的這組組中值是
1.3
1.3
m;跳高成績(jī)低于1.25m有
20
20
人.

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如圖是某校八年級(jí)部分同學(xué)跳高測(cè)試成績(jī)的頻數(shù)分布折線(xiàn)圖(折線(xiàn)圖中每一組包括前一個(gè)邊界值,不包括后一個(gè)邊界值),從圖中可知:頻數(shù)最大的這組組中值是________m;跳高成績(jī)低于1.25m有________人.

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如圖是某校八年級(jí)(1)班全體同學(xué)為山區(qū)中學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)的情況統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
作业宝
(1)該班有學(xué)生多少人?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)八年級(jí)(1)班全體同學(xué)所捐贈(zèng)圖書(shū)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是多少?

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如圖是某校八年級(jí)部分同學(xué)跳高測(cè)試成績(jī)的頻數(shù)分布折線(xiàn)圖(折線(xiàn)圖中每一組包括前一個(gè)邊界值,不包括后一個(gè)邊界值),從圖中可知:頻數(shù)最大的這組組中值是______m;跳高成績(jī)低于1.25m有______人.
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