【題目】2020年1月的日歷表如表所示:
日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
1 | 2 | 3 | 4 | |||
5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
快到放寒假了,班主任孫老師看日歷屆時(shí)準(zhǔn)備安排一節(jié)假期安全班會課,孫老師把日歷與本學(xué)期書本上73頁的數(shù)學(xué)活動(dòng)3聯(lián)系在一起,經(jīng)過思索后,孫老師給孩子們展示兩個(gè)問題:
(1)若連續(xù)三天的號數(shù)之和等于48,那么這三天分別是幾號?
(2)用一個(gè)“T”字形的框在表中框出四個(gè)數(shù),這四個(gè)數(shù)的和能等于83嗎?為什么?
【答案】(1)這三天分別是15號,16號,17號;(2)不能.理由見解析.
【解析】
(1)設(shè)中間日期為x號,根據(jù)連續(xù)日期的性質(zhì),列出方程,即可得解;
(2)根據(jù)題意,設(shè)T字框內(nèi)處于中間且靠上方的數(shù)為2n﹣1,則框內(nèi)該數(shù)左邊的數(shù)為2n﹣3,右邊的為2n+1,下面的數(shù)為2n﹣1+10,列出方程求解,即可判定.
(1)若是連續(xù)的三天,設(shè)中間日期為x號,
則前一天為(x﹣1)號,后一天為(x+1)號,
由題意得:x﹣1+x+x+l=48,
解得:x=16.
所以這三天分別是15號,16號,17號.
(2)不能.
理由如下:由題意,設(shè)T字框內(nèi)處于中間且靠上方的數(shù)為2n﹣1,
則框內(nèi)該數(shù)左邊的數(shù)為2n﹣3,右邊的為2n+1,下面的數(shù)為2n﹣1+10,
∴T字框內(nèi)四個(gè)數(shù)的和為:
2n﹣3+2n﹣1+2n+1+2n﹣1+10=8n+6.
根據(jù)題意,得8n+6=83,
解得n=
由于n必須為正整數(shù),因此n=不符合題意.
故框住的四個(gè)數(shù)的和不能等于83.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每小格邊長為1個(gè)單位長度)上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動(dòng),它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲,規(guī)定:向上向右走為正,向下向左走為負(fù).如果從A到B記為:A→B(+1,+4),從D到C記為:D→C(-1,+2)第一個(gè)數(shù)表示左右方向,第二個(gè)數(shù)表示上下方向.
(1)圖中A→C可以記為( , )
(2)圖中D→ 可以記為(-4,-2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】事業(yè)單位人員編制連進(jìn)必考,現(xiàn)一事業(yè)單位需招聘一名員工,對應(yīng)聘者甲、乙、丙從筆試、面試、體能三個(gè)方而進(jìn)行量化考核.甲、乙、丙各項(xiàng)得分如下表:
筆試 | 面試 | 體能 | |
甲 | 84 | 80 | 88 |
乙 | 94 | 92 | 69 |
丙 | 81 | 84 | 78 |
(1)根據(jù)三項(xiàng)得分的平均分,從高到低確定三名應(yīng)聘者的排名順序;
(2)該單位規(guī)定:筆試、面試、體能分分別不得低于80分,80分,70分,并按60%,30%,10%的比例計(jì)入總分.根據(jù)規(guī)定,請你說明誰將被錄用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為提高市民的精神生活美化城市環(huán)境,城市管理局從外地新進(jìn)一批綠化樹苗,現(xiàn)有兩種運(yùn)輸方式可供選擇,
方式一:使用快遞公司的郵車運(yùn)輸,裝卸收費(fèi)500元,另外每公里再加收5元;
方式二:使用鐵路運(yùn)輸公司的火車運(yùn)輸,裝卸收費(fèi)900元,另外每公里再加收3元.
(1)請分別寫出郵車、火車運(yùn)輸?shù)目傎M(fèi)用為(元)、(元)與運(yùn)輸路程(公里)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)你認(rèn)為選用哪種運(yùn)輸方式較好,為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李師傅在某加工廠工作,廠里規(guī)定每個(gè)工人平均每天生產(chǎn)零件40個(gè),一周7天生產(chǎn)280個(gè),但由于種種原因,實(shí)際每天生產(chǎn)個(gè)數(shù)與計(jì)劃相比有出入.下表是李師傅某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)記為正、減產(chǎn)記為負(fù)):
(1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知李師傅星期四生產(chǎn)零件______個(gè).
(2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知李師傅本周實(shí)際生產(chǎn)零件______個(gè).
(3)該廠實(shí)行“每周計(jì)件工資制”.每生產(chǎn)一個(gè)零件可得工資10元,若超額完成任務(wù),則超過部分每個(gè)另獎(jiǎng)5元;少生產(chǎn)一個(gè)則倒扣3元,那么李師傅這一周的工資總額是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)y=x2+bx+c與y=x的圖象如圖所示,有以下結(jié)論:
①b2﹣4c>0;②b+c+1=0;③3b+c+6=0;④當(dāng)1<x<3時(shí),x2+(b﹣1)x+c<0.
其中正確的個(gè)數(shù)為(。
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下表,從左到右在每個(gè)小格子中都填入一個(gè)整數(shù),使得其中任意三個(gè)相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等,則第個(gè)格子的數(shù)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4.翻折∠C,使點(diǎn)C落在斜邊上某一點(diǎn)D處,折痕為EF(點(diǎn)E、F分別在邊AC、BC上).若△CEF與△ABC相似,則AD的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩地相距300,甲、乙兩車同時(shí)從地出發(fā)駛向地,甲車到達(dá)地后立即返回,如圖是兩車離地的距離()與行駛時(shí)間()之間的函數(shù)圖象.
(1)求甲車行駛過程中與之間的函數(shù)解析式,并寫出自變量的取值范圍.
(2)若兩車行駛5相遇,求乙車的速度.
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