【題目】從﹣2,0,1,,,3這六個(gè)數(shù)中,隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)記為a,則使關(guān)于x的二次函數(shù)y=x2+(3﹣a)x﹣1在x<﹣1的范圍內(nèi)y隨x的增大而減小,且使關(guān)于x的分式方程2﹣=的解為正數(shù)的a共有( )
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.1個(gè)
【答案】A
【解析】
根據(jù)關(guān)于x的二次函數(shù)y=x2+(3﹣a)x﹣1在x<﹣1的范圍內(nèi)y隨x的增大而減小,可得拋物線對(duì)稱軸小于﹣1,根據(jù)關(guān)于x的分式方程2﹣=的解為正數(shù),可得x>0,解得a>﹣3,進(jìn)而可得a的取值范圍,得結(jié)論.
解:∵關(guān)于x的二次函數(shù)y=x2+(3﹣a)x﹣1在x<﹣1的范圍內(nèi)y隨x的增大而減小,
∴拋物線對(duì)稱軸方程x=,
即<﹣1,
解得a<1,
∵關(guān)于x的分式方程2﹣=的解為正數(shù),
∴x>0,
解分式方程,得x=2a+6,
∴2a+6>0,
解得a>﹣3,
∴﹣3<a<1,
∵從﹣2,0,1,,,3這六個(gè)數(shù)中,隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)記為a,
∴符合條件的正數(shù)a共有2個(gè),為﹣2,0.
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別交BC于點(diǎn)D,交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AC,垂足為點(diǎn)H,連接DE,交AB于點(diǎn)F.
(1)求證:DH是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為4,AE=FE時(shí),求的長(zhǎng)(結(jié)果保留π);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象在第一象限交于點(diǎn),與軸的負(fù)半軸交于點(diǎn),且.
(1)求一次函數(shù)和的表達(dá)式;
(2)在軸上是否存在一點(diǎn),使得是以為腰的等腰三角形,若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)反比例函數(shù)的圖象記為曲線,將向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,得曲線,則平移至處所掃過(guò)的面積是_________.(直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)發(fā)現(xiàn)
如圖1,△ABC和△ADE均為等邊三角形,點(diǎn)D在BC邊上,連接CE.
填空:
①∠DCE的度數(shù)是 ;
②線段CA、CE、CD之間的數(shù)量關(guān)系是 .
(2)探究
如圖2,△ABC和△ADE均為等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°,點(diǎn)D在BC邊上,連接CE.請(qǐng)判斷∠DCE的度數(shù)及線段CA、CE、CD之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3)應(yīng)用
如圖3,在Rt△ABC中,∠A=90°,AC=4,AB=6.若點(diǎn)D滿足DB=DC,且∠BDC=90°,請(qǐng)直接寫出DA的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的直徑AB=26,P是AB上(不與點(diǎn)A、B重合)的任一點(diǎn),點(diǎn)C、D為⊙O上的兩點(diǎn),若∠APD=∠BPC,則稱∠CPD為直徑AB的“回旋角”.
(1)若∠BPC=∠DPC=60°,則∠CPD是直徑AB的“回旋角”嗎?并說(shuō)明理由;
(2)若的長(zhǎng)為π,求“回旋角”∠CPD的度數(shù);
(3)若直徑AB的“回旋角”為120°,且△PCD的周長(zhǎng)為24+13,直接寫出AP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年注定是不平凡的一年,新年伊始,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷全國(guó),全國(guó)人民萬(wàn)眾一心,抗戰(zhàn)疫情.為了早日取得抗疫的勝利,各級(jí)政府、各大新聞媒體都加大了對(duì)防疫知識(shí)的宣傳.某校為了了解初一年級(jí)共480名同學(xué)對(duì)防疫知識(shí)的掌握情況,對(duì)他們進(jìn)行了防疫知識(shí)測(cè)試.現(xiàn)隨機(jī)抽取甲、乙兩班各15名同學(xué)的測(cè)試成績(jī)(滿分100分)進(jìn)行整理分析,過(guò)程如下:
(收集數(shù)據(jù))
甲班15名學(xué)生測(cè)試成績(jī)分別為:78,83,89,97,98,85,100,94,87,90,93,92,99,95;100.
乙班15名學(xué)生測(cè)試成績(jī)中90≤x<95的成績(jī)?nèi)缦拢?/span>91,92,94,90,93
(整理數(shù)據(jù)):
班級(jí) | 75≤x<80 | 80≤x<85 | 85≤x<90 | 90≤x<95 | 95≤x<100 |
甲 | 1 | 1 | 3 | 4 | 6 |
乙 | 1 | 2 | 3 | 5 | 4 |
(分析數(shù)據(jù)):
班級(jí) | 平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | 方差 |
甲 | 92 | a | 93 | 47.3 |
乙 | 90 | 87 | b | 50.2 |
(應(yīng)用數(shù)據(jù)):
(1)根據(jù)以上信息,可以求出:a=_____分,b=______分;
(2)若規(guī)定測(cè)試成績(jī)92分及其以上為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)參加防疫知識(shí)測(cè)試的480名學(xué)生中成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生共有多少人;
(3)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為哪個(gè)班的學(xué)生防疫測(cè)試的整體成績(jī)較好?請(qǐng)說(shuō)明理由(一條理由即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,已知:,,,以斜邊AB的中點(diǎn)P為旋轉(zhuǎn)中心,把這個(gè)三角形按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到,則旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)直角三角形重疊部分的面積為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為6的等邊△ABC中,AD是BC邊上的中線,點(diǎn)E是△ABC內(nèi)一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且DE=2,將線段AE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到AF,則DF的最小值是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,AD=2,BC=6,CD=8,E,F分別是邊ABCD的中點(diǎn), DH⊥BC于點(diǎn)H,連接EH,EC,EF,現(xiàn)有下列結(jié)論:①∠CDH=30°;②EF=4;③四邊形EFCH是菱形;④S△EFC=3S△BEH.你認(rèn)為結(jié)論正確的有___________.(填序號(hào))
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