【題目】定義:有一組對邊相等目這一組對邊所在直線互相垂直的凸四邊形叫做“等垂四邊形”.
(1)如圖①,四邊形與四邊形都是正方形,,求證:四邊形是“等垂四邊形”;
(2)如圖②,四邊形是“等垂四邊形”,,連接,點,,分別是AD,BC,BD的中點,連接EG,FG,EF.試判定的形狀,并證明;
(3)如圖③,四邊形是“等垂四邊形”,,,試求邊AB長的最小值.
【答案】(1)見解析;(2)是等腰直角三角形.理由見解析;(3)
【解析】
(1)延長交于點,根據(jù)四邊形與四邊形都為正方形,易證,則有,,可證,根據(jù),可證四邊形是等垂四邊形.
(2)延長交于點,根據(jù)四邊形是等垂四邊形,,有,,,根據(jù)點E,F,G分別是AD,BC,BD的中點可得,,,,則可證,即有是等腰直角三角形;
(3)延長交于點分別取的中點,連接,根據(jù),是等腰直角三角形,可得,,即可得出最小值為.
(1)如圖,延長交于點,
∵四邊形與四邊形都為正方形
∴,,.
∴.
∴.
∴,.
∵
∴
即,∴.
∴.
又∵,
∴四邊形是等垂四邊形.
(2)是等腰直角三角形.
理由如下:如圖,延長交于點,
∵四邊形是等垂四邊形,,
∴,
∴
∵點E,F,G分別是AD,BC,BD的中點
∴,,,,
∴,,.
∴,
∴是等腰直角三角形;
(3)如圖,延長交于點分別取的中點,連接,
則,
由(2)可知是等腰直角三角形,
∴
∴
∴.
∴最小值為.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,D是AC中點,BE平分∠ABD交AC于點E,點O是AB上一點,⊙O過B、E兩點,交BD于點G,交AB于點F.
(1)判斷直線AC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)當BD=6,AB=10時,求⊙O的半徑.
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【題目】為了解學生對校園網(wǎng)站五個欄目的喜愛情況(規(guī)定每名學生只能選一個最喜愛的).學校隨機抽取了部分學生進行調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中提供的信息解答下列問題:
(1)本次被調(diào)查的學生有_____人,扇形統(tǒng)計圖中m =_____;
(2) 將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該校有1800名學生,估計全校最喜愛“校長信箱”欄目的學生有多少人?
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【題目】如圖,某長方形廣場的四個角都有一個半徑相同的四分之一圓形的草地,若圓形的半徑為x米,長方形長為a米,寬為b米
(1)分別用代數(shù)式表示草地和空地的面積;
(2)若長方形長為300米,寬為200米,圓形的半徑為10米,求廣場空地的面積(計算結(jié)果保留到整數(shù))
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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分線,點O為AB的中點,連接DO并延長到點E,使OE=OD,連接AE,BE.
(1)求證:四邊形AEBD是矩形;
(2)當△ABC滿足什么條件時,矩形AEBD是正方形,并說明理由.
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【題目】一個不透明的布袋里裝有三個球,其中2個紅球,1個白球,它們除顏色不同外其余都相同:
(1)摸出一個球記下顏色后放回,并攪勻,再摸出一個球,求兩次摸出的球恰好顏色不同的概率(要求畫樹狀圖或列表);
(2)現(xiàn)再將n個白球放入布袋中攪勻后使摸出一個球是白球的概率為,求n的值.
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【題目】問題:探究函數(shù)y=|x|-1的性質(zhì).
小凡同學根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y=|x|-1的圖象與性質(zhì)進行了探究.下面是小凡的探究過程,請補充完整:
(1)在函數(shù)y=|x|-1中,自變量x的取值范圍是______________;
(2)下表是y與x的幾組對應值.
x | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | ||
y | 2 | 1 | 0 | -1 | 0 | 1 | m |
①m=_________;
②若A(n,9),B(10,9)為該函數(shù)圖象上不同的兩點,則_n=__________;
(3)如下圖,在平面直角坐標系xOy中,描出以上表中各對對應值為坐標的點.并根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(4)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:
①函數(shù)的最小值為________;
②已知直線與函數(shù)的圖象交于C,D兩點,當y1≥y時x的取值范圍是___________.
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【題目】如圖,已知拋物線與直線交于A(a,8)B兩點,點P是拋物線上A、B之間的一個動點,過點P分別作軸、軸的平行線與直線AB交于點C和點E.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若C 為AB中點,求PC的長;
(3)如圖,以PC,PE為邊構(gòu)造矩形PCDE,設(shè)點D的坐標為(m,n),請求出m,n之間的關(guān)系式。
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