【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與軸、軸分別相交于A、B兩點(diǎn),且與反比例函數(shù)的圖象在第二象限交于點(diǎn)C.如果點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,0),OA=2OB,點(diǎn) B是AC的中點(diǎn).
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式.
【答案】解:⑴作CD⊥軸于D,
∴CD∥BO.
∵OA=2OB,
∴OB=2.
∴.
∵點(diǎn)B是AC的中點(diǎn),
∴O是AD的中點(diǎn).
∴OD=OA=4,CD=2OB=4.
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為.
⑵設(shè)反比例函數(shù)的解析式為,
∴.
∴所求反比例函數(shù)的解析式為.
設(shè)一次函數(shù)為,
∵A(4,0),C,
∴解得: .
∴所求一次函數(shù)的解析式為.
【解析】試題分析:(1)作CD⊥軸于D,可得CD∥BO.根據(jù)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,0),OA=2OB,求出B點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)點(diǎn)B是AC的中點(diǎn),可知O是AD的中點(diǎn).即可得到點(diǎn)C的坐標(biāo);(2)設(shè)反比例函數(shù)解析式為,代入C點(diǎn)坐標(biāo),解得即可;設(shè)一次函數(shù)的解析式y=kx+b,將點(diǎn)A、點(diǎn)C的坐標(biāo)代入,運(yùn)用待定系數(shù)法即可求出一次函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD中,∠B=60°,AB=4,則以AC為邊的正方形ACEF的周長(zhǎng)為( )
A.14
B.15
C.16
D.17
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了更好的開(kāi)展“學(xué)校特色體育教育”,從全校八年級(jí)各班隨機(jī)抽取了60學(xué)生,進(jìn)行各項(xiàng)體育項(xiàng)目的測(cè)試,了解他們的身體素質(zhì)情況.下表是整理樣本數(shù)據(jù),得到的關(guān)于每個(gè)個(gè)體的測(cè)試成績(jī)的部分統(tǒng)計(jì)表、圖:
(說(shuō)明:40—55分為不合格,55—70分為合格,70—85分為良好,85—100分為優(yōu)秀)
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)表中的 ; ; ; .
(2)請(qǐng)根據(jù)頻數(shù)分布表,畫(huà)出相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,F(xiàn)為AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn)E在BC上,且AE=CF
(1)求證:Rt△ABE≌Rt△CBF;
(2)若∠CAE=30。 , 求∠ACF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,OP為∠AOB的角平分線,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足分別是C,D,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.PC=PD
B.∠CPO=∠DOP
C.∠CPO=∠DPO
D.OC=OD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(多選)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(__________)
A. 了解我市市民知曉“禮讓行人”交通新規(guī)的情況,適合全面調(diào)查
B. 為了了解全班學(xué)生的體溫情況,采用全面調(diào)查的方式
C. 兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角互補(bǔ)是必然條件
D. 可能性是1%的事件在一次試驗(yàn)中一定不會(huì)發(fā)生
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,MN∥PQ,AB⊥PQ,點(diǎn)A,D在直線MN上,點(diǎn)B,C在直線PQ上,點(diǎn)E在AB上,AD+BC=7,AD=EB,DE=EC,則AB=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法:①不相交的兩條直線平行;②一個(gè)角的補(bǔ)角一定大于這個(gè)角;③從直線外一點(diǎn)作這條直線的垂線段叫做點(diǎn)到這條直線的距離;④同旁內(nèi)角相等,兩直線平行.其中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)有( 。
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),地震、泥石流等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生,造成極大的生命和財(cái)產(chǎn)損失.為了更好地做好“防震減災(zāi)”工作,我市相關(guān)部門(mén)對(duì)某中學(xué)學(xué)生“防震減災(zāi)”的知曉率采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”和“不了解”四個(gè)等級(jí).小明根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)提供的信息回答問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查中,樣本容量是 ;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是 ;在該校2000名學(xué)生中隨機(jī)提問(wèn)一名學(xué)生,對(duì)“防震減災(zāi)”不了解的概率的估計(jì)值為 ;
(3)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
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