【題目】下列三條線段能構(gòu)成三角形的是（　　）

A. 1，2，3 B. 20，20，30 C. 30，10，15 D. 4，15，7

【答案】B

【解析】試題分析：因?yàn)?/span>1+2=3，所以不能組成三角形，所以A錯(cuò)誤；因?yàn)?/span>20+20＞30，所以能組成三角形，所以B錯(cuò)誤；因?yàn)?/span>10+15＜30，所以不能組成三角形，所以C錯(cuò)誤；因?yàn)?/span>4+7＜15，所以不能組成三角形，所以D錯(cuò)誤；故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，老師帶領(lǐng)學(xué)生去測一條南北流向的河寬，如圖所示，某學(xué)生在河?xùn)|岸點(diǎn)A處觀測到河對(duì)岸水邊有一點(diǎn)C，測得C在A北偏西31°的方向上，沿河岸向北前行40米到達(dá)B處，測得C在B北偏西45°的方向上，請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)，求這條河的寬度．（參考數(shù)值：tan31°≈）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果點(diǎn)P（a﹣4，a）在y軸上，則點(diǎn)P的坐標(biāo)是( )

A. (4，0) B. (0，4） C. (﹣4，0) D. (0，﹣4)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為解方程x4﹣5x2+4=0，我們可設(shè)x2=y，則x4=y2，原方程可化為y2﹣5y+4=0．解得y1=1，y2=4，當(dāng)y=1時(shí)，x2=1，所以x=±1；當(dāng)y=4時(shí)，x2=4，所以x=±2．故原方程的解為x1=1，x2=﹣1，x3=2，x4=﹣2．以上解題方法主要體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是（ ）

A．?dāng)?shù)形結(jié)合 B．換元與降次 C．消元 D．公理化

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】本學(xué)期的五次數(shù)學(xué)測試中，甲、乙兩同學(xué)的平均成績一樣，方差分別為1.2、0.5，則下列說法正確的是（ ）

A. 乙同學(xué)的成績更穩(wěn)定 B. 甲同學(xué)的成績更穩(wěn)定

C. 甲、乙兩位同學(xué)的成績一樣穩(wěn)定 D. 不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，交CB于點(diǎn)D，過點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E．

（1）求證：△ACD≌△AED；

（2）若∠B=30°，CD=1，求BD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知在△ABC中，點(diǎn)D、E分別是AB、AC上一點(diǎn)，且AD=AE，∠ABE=∠ACD，BE與CD相交于點(diǎn)F．試判斷△BCF的形狀，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中，△ABC和△DEF的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上，P1，P2，P3，P4，P5是△DEF邊上的5個(gè)格點(diǎn)，請(qǐng)按要求完成下列各題：

（1）試證明三角形△ABC為直角三角形；

（2）判斷△ABC和△DEF是否相似，并說明理由；

（3）畫一個(gè)三角形，使它的三個(gè)頂點(diǎn)為P1，P2，P3，P4，P5中的3個(gè)格點(diǎn)并且與△ABC相似（要求：不寫作法與證明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知a，b，c是三角形的三邊長，化簡：|a－b＋c|－|b－a－c|＝__________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案