【題目】在矩形ABCD中,AB=1,BC=2,對角線AC、BD相交于點O,點A繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)到A′,旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α<∠AOD),連接A′C.
(1)如圖①,則△AA′C的形狀是 ;
(2)如圖②,當(dāng)∠α=60°,求A′C長度;
(3)如圖③,當(dāng)∠α=∠AOB時,求證:A′D∥AC.
【答案】(1)直角三角形;(2);(3)見解析.
【解析】試題分析:
(1)由題意易得:A′O=AO=BO,由此可得∠OAA′=∠OA′A,∠OA′C=∠OCA′,結(jié)合三角形內(nèi)角和為180°即可得到∠AA′C=90°,從而可得△A′AC是直角三角形;
(2)由已知條件易得:AC=,則由矩形的性質(zhì)可得OA=OA′=,結(jié)合∠α=60°,
可得△AA′O是等邊三角形,從而可得∠OAA′=60°,結(jié)合∠AA′C=90°,可得A′C=sin∠OAA′×AC=;
(3)由題意易得OD=OA=OA′,由此可得∠OA′D=∠ODA′,則可得∠OA′D= (180°-∠DOA′);由∠α=∠AOB,∠α+∠AOB+∠DOA′=180°可得∠α= (180°-∠∠DOA′);由此即可得到∠α=∠OA′D,從而可得A′D∥AC.
試題解析:
(1)∵四邊形ABCD是矩形,
∴OA=OB=OC=OD,
∵OA=OA′,
∴OA′=OC,
∴∠OAA′=∠OA′A,∠OA′C=∠OCA′,
∴∠OA′C+∠OA′A=∠OCA′+∠OAA′,
∴∠CA′A=90°,
∴△AA′C是直角三角形,
故答案為:直角三角形;
(2)∵AB=1,BC=2,
∴AC,
∴OA=OA′=,
∵∠α=60°,
∴△AA′O是等邊三角形,
∴∠OAA′=60°,
∴A′C=AC=;
(3)∵∠α=∠AOB,∠α+∠AOB+∠DOA′=180°,
∴∠α= (180°-∠∠DOA′),
∵四邊形ABCD是矩形,OA′是由OA繞點O旋轉(zhuǎn)得到的,
∴OD=OA=OA′,
∴∠OA′D=∠ODA′,
∴∠OA′D= (180°-∠DOA′),
∴∠α=∠OA′D,
∴A′D∥AC.
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【題目】已知代數(shù)式A=x2+xy+2y-,B=2x2-2xy+x-1.
(1)求2A-B;
(2)當(dāng)x=-1,y=-2時,求2A-B的值;
(3)若2A-B的值與x的取值無關(guān),求y的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖如果以正方形的對角線為邊作第二個正方形,再以對角線為邊作第三個正方形,如此下去,…,已知正方形的面積為1,按上述方法所作的正方形的面積依次為,…(為正整數(shù)),那么第8個正方形的面積__.
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【題目】全民健身運動已成為一種時尚 ,為了解揭陽市居民健身運動的情況,某健身館的工作人員開展了一項問卷調(diào)查,問卷內(nèi)容包括五個項目:
A:健身房運動;B:跳廣場舞;C:參加暴走團(tuán);D:散步;E:不運動.
以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計圖表的一部分,
運動形式 | A | B | C | D | E |
人數(shù) |
請你根據(jù)以上信息,回答下列問題:
接受問卷調(diào)查的共有 人,圖表中的 , .
統(tǒng)計圖中,類所對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)是 度.
揭陽市環(huán)島路是市民喜愛的運動場所之一,每天都有“暴走團(tuán)”活動,若某社區(qū)約有人,請你估計一下該社區(qū)參加環(huán)島路“暴走團(tuán)”的人數(shù).
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【題目】陳老師打算購買裝扮學(xué)!傲弧眱和(jié)活動會場,氣球種類有笑臉和愛心兩種.兩種氣球的價格不同,但同一種類的氣球價格相同.由于會場布置需要,購買了三束氣球(每束個氣球),每束價格如圖所示,
若笑臉氣球的單價是元,請用含的整式表示第②束、第③束氣球的總價格; (要求結(jié)果化簡后,填在方框內(nèi)的相應(yīng)位置上)
若第②束氣球的總價錢比第③束氣球的總價錢少元,求這兩種氣球的單價.
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AC與BD相交于點O,且OA=OB,OC=OD,AD=BC,則圖中共有全等三角形( )
A. 4對B. 3對C. 2對D. 1對
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【題目】如圖,已知點A是一次函數(shù)y=x(x≥0)圖象上一點,過點A作x軸的垂線l,B是l上一點(B在A上方),在AB的右側(cè)以AB為斜邊作等腰直角三角形ABC,反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象過點B,C,若△OAB的面積為5,則△ABC的面積是________.
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【題目】A和B兩位同學(xué)在化簡時的解答過程如下:
A同學(xué):原式=(第一步)
=(第二步)
=(第三步)
B同學(xué):原式=(第一步)
=(第二步)
=(第三步)
(1)請你判斷兩位同學(xué)的解答過程正確嗎?
A:_____ ,B:______ (正確的打√,錯誤的打×)
對于出錯的同學(xué),請指出他是從第幾步開始出錯的?錯誤的原因是什么?
(2)如果你在(1)中判斷兩位同學(xué)的解答都是錯誤的,請寫出你認(rèn)為正確的解答過程,否則請?zhí)^此題.
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【題目】如圖,在平整的地面上,由若干個棱長完全相同的小正方體搭成一個幾何體.
(1)請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖(作圖必須用黑色墨水描黑);
(2)如果保持主視圖和左視圖不變,那么這個幾何體最多可以再添加 個小正方體?
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