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【題目】在平面直角坐標系中,正方形A1B1C1D1、D1 E1E2B2、A2B2 C2D2、D2E3E4B3…按如圖所示的方式放置,其中點B1在y軸上,點C1、E1、E2、C2、E3、E4、C3…在x軸上,已知正方形A1B1C1D1的邊長為l,∠B1C1O=60°,B1C1∥B2C2∥B3C3…,則正方形A2017B2017C2017 D2017的邊長是(
A.( 2016
B.( 2017
C.( 2016
D.( 2017

【答案】C
【解析】解:∵正方形A1B1C1D1的邊長為1,∠B1C1O=60°,B1C1∥B2C2∥B3C3 , ∴D1E1=B2E2 , D2E3=B3E4 , ∠D1C1E1=∠C2B2E2=∠C3B3E4=30°,
∴D1E1=C1D1sin30°= ,
則B2C2= = =( 1 ,
同理可得:B3C3= =( 2 ,
故正方形AnBnCnDn的邊長是:( n1 ,
則正方形A2017B2017C2017D2017的邊長為:( 2016 ,
故選:C.
利用正方形的性質結合銳角三角函數關系得出正方形的邊長,進而得出變化規(guī)律即可得出答案.

練習冊系列答案
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【題目】震災無情人有情.民政局將全市為四川受災地區(qū)捐贈的物資打包成件,其中帳篷和食品共320件,帳篷比食品多80件

(1)求打包成件的帳篷和食品各多少件?

(2)現計劃租用甲、乙兩種貨車共8輛,一次性這批帳篷和食品全部運往受災地區(qū).已知甲種貨車最多可裝帳篷40件和食品10件,乙種貨車最多可裝帳篷和食品各20件.民政局安排甲、乙兩種貨車時有幾種方案?請你幫助設計出來.

(3)在第(2)問的條件下,如果甲種貨車每輛付運輸費4000元,乙種貨車每輛付運輸費3600元.民政局應選擇哪種方案可使運輸費最少?最少運輸費是多少元?

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=2AB=8,點D,E分別是邊BC,AC的中點,連接DE.將△EDC繞點C按順時針方向旋轉,當△EDC旋轉到A,D,E三點共線時,線段BD的長為

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【題目】在解決線段數量關系問題中,如果條件中有角平分線,經常采用下面構造全等三角形的解決思路.如:在圖1中,若的平分線上一點,點上,此時,在 截取 ,連接,根據三角形全等的判定 ,容易構造出全等三角形⊿和⊿,參考上面的方法,解答下列問題:

如圖2,在非等邊⊿中, , 分別是的平分線,且交于點.求證: .

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【題目】如圖,在△ABEACF,EBAC于點M,FC于點D,ABFC于點N,∠E=∠F=90°,∠B=∠C,AE=AF.下列結論:①∠1=∠2;②BE=CF;③△ACN≌△ABM;④CD=DN.其中,正確的是_________.(填序號)

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【題目】荊州古城是聞名遐邇的歷史文化名城,五一期間相關部門對到荊州觀光游客的出行方式進行了隨機抽樣調查,整理后繪制了兩幅統(tǒng)計圖(尚不完整).根據圖中信息,下列結論錯誤的是( 。

A. 本次抽樣調查的樣本容量是5000

B. 扇形圖中的m10%

C. 樣本中選擇公共交通出行的有2500

D. 五一期間到荊州觀光的游客有50萬人,則選擇自駕方式出行的有25萬人

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我們把兩條中線互相垂直的三角形稱為“中垂三角形”,例如圖1,圖2,圖3中,AF,BE是△ABC的中線,AF⊥BE,垂足為P,像△ABC這樣的三角形均為“中垂三角形”,設BC=a,AC=b,AB=c.

(1)【特例探索】
如圖1,當∠ABE=45°,c=2 時,a= , b=;如圖2,當∠ABE=30°,c=4時,a= , b=;
(2)【歸納證明】
請你觀察(1)中的計算結果,猜想a2 , b2 , c2三者之間的關系,用等式表示出來,請利用圖3證明你發(fā)現的關系式;
(3)【拓展應用】
如圖4,在ABCD中,點E,F,G分別是AD,BC,CD的中點,BE⊥EG,AD=2 ,AB=3.求AF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】直線AB:y=﹣x+b分別與x,y軸交于A(6,0)、B 兩點,過點B的直線交x軸負半軸于C,且OB:OC=3:1.

(1)求點B的坐標.

(2)求直線BC的解析式.

(3)直線 EF 的解析式為y=x,直線EFAB于點E,交BC于點 F,求證:SEBO=SFBO

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【題目】如圖,二次函數 的圖像與 軸交于 兩點,與 軸交于點 .點 在函數圖像上, 軸,且 ,直線 是拋物線的對稱軸, 是拋物線的頂點.

圖 ① 圖②
(1)求 、 的值;
(2)如圖①,連接 ,線段 上的點 關于直線 的對稱點 恰好在線段 上,求點 的坐標;
(3)如圖②,動點 在線段 上,過點 軸的垂線分別與 交于點 ,與拋物線交于點 .試問:拋物線上是否存在點 ,使得 的面積相等,且線段 的長度最?如果存在,求出點 的坐標;如果不存在,說明理由.

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