【題目】新定義:在平面直角坐標(biāo)系中,對于任意點,和直線,我們稱直線為點的伴隨直線,反之稱點為直線的伴隨點;特別的,直線(為常數(shù))的伴隨點為.
如圖1,已知三個頂點的坐標(biāo)分別為.
(1)點的伴隨直線的解析式為__________.(請直接寫出答案)
(2)若直線的伴隨點是點,直線的伴隨點是點,點為軸上的動點,當(dāng)的周長最小時,求點的坐標(biāo).
(3)點是折線段的動點(包括端點),若直線是點的伴隨直線,當(dāng)直線與有且僅有兩個公共點時,請直接寫出點的橫坐標(biāo)的取值范圍.
【答案】(1);(2)(,);(3)或
【解析】
(1)直接根據(jù)伴隨點和伴隨直線的定義可得結(jié)論;
(2)利用待定系數(shù)法求得直線AB、BC的解析式,根據(jù)伴隨點和伴隨直線的定義可得D、E的坐標(biāo),再得到點D關(guān)于x軸的對稱點的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法求得直線的解析式,即可求解;
(3)點P分別在線段AB→BC上討論,根據(jù)直線與△ABC恰有兩個公共點時,可得的取值范圍.
(1)點A(,)的伴隨直線的解析式為:;
(2)設(shè)直線AB的解析式為,
把A(,),B(,)的坐標(biāo)代入得:
,解得:,
∴直線AB的解析式為,伴隨點D的坐標(biāo)是(,),
設(shè)直線BC的解析式為,
把B(,),C(,)的坐標(biāo)代入得:
,解得:,
∴直線BC的解析式為,伴隨點E的坐標(biāo)是(,),
作點D(,)關(guān)于軸的對稱點,連接交軸于點F,此時DF+EF的值最小,由于DE是定值,所以的周長最小,如圖:
∴點的坐標(biāo)為(,),
設(shè)直線的解析式為,
把E (,),(,)的坐標(biāo)代入得:
,解得:,
∴直線的解析式為,
令,則,
∴點F的坐標(biāo)是(,);
(3)①當(dāng)P在線段AB上時,如圖,
∵直線AB的解析式為,
∴設(shè)P(,)(),則伴隨直線的解析式為:,
把B(1,5)代入得:,解得:,
當(dāng)時,伴隨直線的解析式為:,
當(dāng)時,伴隨直線的解析式為:,
∴當(dāng),直線與△ABC恰有兩個公共點;
②當(dāng)P在線段BC上時,如圖,
∵直線BC的解析式為,
∴設(shè)P(,)(,則伴隨直線的解析式為:,
把B(1,5)代入得:,解得:,
當(dāng)時,伴隨直線的解析式為:,
當(dāng)時,伴隨直線的解析式為:,
∴當(dāng),直線與△ABC恰有兩個公共點;
∴;
綜上,或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+1經(jīng)過點(2,6),且與直線y=x+1相交于A,B兩點,點A在y軸上,過點B作BC⊥x軸,垂足為點C(4,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若P是直線AB上方該拋物線上的一個動點,過點P作PD⊥x軸于點D,交AB于點E,求線段PE的最大值;
(3)在(2)的條件,設(shè)PC與AB相交于點Q,當(dāng)線段PC與BE相互平分時,請求出點Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了統(tǒng)計知識后,小剛就本班同學(xué)的三種上學(xué)方式進行了一次全面調(diào)查,每位同 學(xué)選擇其中一種方式,圖①和圖②是他通過收集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計 圖:
請你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)該班共有多少名學(xué)生?
(2)在扇形圖中,騎車上學(xué)的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比是多少?
(3)在條形圖中,將表示“步行”上學(xué)方式的部分補充完整;
(4)如果全年級共 500 名學(xué)生,請你估計全年級步行上學(xué)的學(xué)生有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點為矩形邊上的一點,作于,且滿足.下面結(jié)論①;②;③;④.其中正確的結(jié)論是:_____________(只填序號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校某社團為了調(diào)查同學(xué)們上學(xué)時所使用交通工具的情況,隨機抽取了部分同學(xué)進行調(diào)查,要求調(diào)查者從“:公交車”“:家庭汽車”“:地鐵”“:自行車”“:其他”五個選項中選擇最常用的一項,將所有調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,請結(jié)合統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)表示組的扇形統(tǒng)計圖所對應(yīng)的圓心角是________度,補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若社團想從組的甲、乙,丙、丁四人中隨機選擇兩人,了解他們使用的電動車品牌情況,請用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中乙的概率.
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【題目】閱讀理解:
材料1:對于一個關(guān)于的二次三項式,除了可以利用配方法求請多項式的取值范圍外,愛思考的小川同學(xué)還想到了其他的方法:比如先令,然后移項可得:,再利用一元二次方程根的判別式來確定的取值范圍,請仔細(xì)閱讀下面的例子:
例:求的取值范圍:
解:令
∴
∴
∴
∴;
材料2:在學(xué)習(xí)完一元二次方程的解法后,愛思考的小川同學(xué)又想到仿造一元二次方程的解法來解決一元二次不等式的解集問題,他的具體做法如下:
若關(guān)于的一元二次方程()有兩個不相等的實數(shù)根,()
則關(guān)于的一元二次不等式()的解集為:或.
則關(guān)于的一元二次不等式()的解集為:.
請根據(jù)上述材料,解答下列問題:
(1)若關(guān)于的二次三項式(為常數(shù))的最小值為-6,則________;
(2)求出代數(shù)式的取值范圍;
(3)若關(guān)于的代數(shù)式(其中、為常數(shù),且)的最小值為-4,最大值為7,請求出滿足條件的,的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=4,過對角線BD中點O的直線分別交AB,CD邊于點E,F.
(1)求證:四邊形DEBF是平行四邊形;
(2)當(dāng)四邊形DEBF是菱形時,求菱形的周長.
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,直接寫出BD與EF的位置關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,在一個盒子里有紅球和白球共10個,它們除顏色外都相同,將它們充分搖勻后,從中隨機抽出一個,記下顏色后放回.在摸球活動中得到如下數(shù)據(jù):
摸球總次數(shù) | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 350 | 400 | 450 | 500 |
摸到紅球的頻數(shù) | 17 | 32 | 44 | 64 | 78 |
| 103 | 122 | 136 | 148 |
摸到紅球的頻率 | 0.34 | 0.32 | 0.293 | 0.32 | 0.312 | 0.32 | 0.294 |
| 0.302 |
|
(1)請將表格中的數(shù)據(jù)補齊;
(2)根據(jù)上表,完成折線統(tǒng)計圖;
(3)請你估計,當(dāng)摸球次數(shù)很大時,摸到紅球的頻率將會接近 (精確到0.1).
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