【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B分別在x,y軸上,點(diǎn)D在第一象限內(nèi),DC⊥x軸于點(diǎn)C,AO=CD=2,AB=DA= ,反比例函數(shù)y= (k>0)的圖像過(guò)CD的中點(diǎn)E.
(1)求k的值;
(2)△BFG和△DCA關(guān)于某點(diǎn)成中心對(duì)稱(chēng),其中點(diǎn)F在y軸上,試判斷點(diǎn)G是否在反比例函數(shù)的圖像上,并說(shuō)明理由.
【答案】
(1)
解:在Rt△ACD中,CD=2,AD= ,
∴AC= =1,
∴OC=OA+AC=2+1=3,
∴D點(diǎn)坐標(biāo)為(3,2),
∵點(diǎn)E為CD的中點(diǎn),
∴點(diǎn)E的坐標(biāo)為(3,1),
∴k=3×1=3
(2)
解:點(diǎn)G在反比例函數(shù)的圖像上.理由如下:
∵△BFG和△DCA關(guān)于某點(diǎn)成中心對(duì)稱(chēng),
∴△BFG≌△DCA,
∴FG=CA=1,BF=DC=2,∠BFG=∠DCA=90°,
而OB=AC=1,
∴OF=OB+BF=1+2=3,
∴G點(diǎn)坐標(biāo)為(1,3),
∵1×3=3,
∴G(1,3)在反比例函數(shù)y= 的圖像上
【解析】(1)先利用勾股定理計(jì)算出AC=1,再確定C點(diǎn)坐標(biāo),然后根據(jù)點(diǎn)E為CD的中點(diǎn)可得到點(diǎn)E的坐標(biāo)為(3,1),則可根據(jù)反比例函數(shù)圖像上點(diǎn)的坐標(biāo)特征求得k=3;(2)根據(jù)中心對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)得△BFG≌△DCA,所以FG=CA=1,BF=DC=2,∠BFG=∠DCA=90°,則可得到G點(diǎn)坐標(biāo)為(1,3),然后根據(jù)反比例函數(shù)圖像上點(diǎn)的坐標(biāo)特征判斷G點(diǎn)是否在函數(shù)y= 的圖像上.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解反比例函數(shù)的性質(zhì)(性質(zhì):當(dāng)k>0時(shí)雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限,在每個(gè)象限內(nèi)y值隨x值的增大而減小; 當(dāng)k<0時(shí)雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限,在每個(gè)象限內(nèi)y值隨x值的增大而增大).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知事件“在矩形ABCD的邊CD上隨機(jī)取一點(diǎn)P,使△APB的最大邊是AB”發(fā)生的概率為 ,則 =( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象中,大偉同學(xué)觀察后得出了以下四條結(jié)論:①a<0,b>0,c>0;②b2﹣4ac=0;③ <c;④關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有一個(gè)正根,你認(rèn)為其中正確的結(jié)論有( )
A.1條
B.2條
C.3條
D.4條
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知等邊△ABO在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(4 ,0),函數(shù)y= (x>0,k為常數(shù))的圖象經(jīng)過(guò)AB的中點(diǎn)D,交OB于E.
(1)求k的值;
(2)若第一象限的雙曲線y= 與△BDE沒(méi)有交點(diǎn),請(qǐng)直接寫(xiě)出m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,E是邊BC上的點(diǎn),分別連結(jié)AE、BD相交于點(diǎn)O,若AD=5, = ,則EC= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,E、F分別為邊AB、CD的中點(diǎn),BD是對(duì)角線.
(1)求證:△ADE≌△CBF
(2)若∠ADB是直角,則四邊形BEDF是什么四邊形?證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知邊長(zhǎng)為m的正方形面積為12,則下列關(guān)于m的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
①m是無(wú)理數(shù); ②m是方程m2﹣12=0的解; ③m滿足不等式組; ④m是12的算術(shù)平方根
A.①②
B.①③
C.③
D.①②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】李老師家距學(xué)校1900米,某天他步行去上班,走到路程的一半時(shí)發(fā)現(xiàn)忘帶手機(jī),此時(shí)離上班時(shí)間還有23分鐘,于是他立刻步行回家取手機(jī),隨后騎電瓶車(chē)返回學(xué)校.已知李老師騎電瓶車(chē)到學(xué)校比他步行到學(xué)校少用20分鐘,且騎電瓶車(chē)的平均速度是步行速度的5倍,李老師到家開(kāi)門(mén)、取手機(jī)、啟動(dòng)電瓶車(chē)等共用4分鐘.
(1)求李老師步行的平均速度;
(2)請(qǐng)你判斷李老師能否按時(shí)上班,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行測(cè)量大樹(shù)CD高度的綜合實(shí)踐活動(dòng),如圖,在點(diǎn)A處測(cè)得直立于地面的大樹(shù)頂端C的仰角為36°,然后沿在同一剖面的斜坡AB行走13米至坡頂B處,然后再沿水平方向行走6米至大樹(shù)腳底點(diǎn)D處,斜面AB的坡度(或坡比)i=1:2.4,那么大樹(shù)CD的高度約為(參考數(shù)據(jù):sin36°≈0.59,cos36°≈0.81,tan36°≈0.73)( 。
A.8.1米
B.17.2米
C.19.7米
D.25.5米
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