【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c過點A(0,﹣6)、B(﹣2,0),與x軸的另一交點為點C.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)將直線AC向下平移m個單位,使平移后的直線與拋物線有且只有一個公共點M,求m的值及點M的坐標;
(3)拋物線上是否存在點P,使△PAC為直角三角形?若存在,請直接寫出點P的坐標,若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=x2﹣2x﹣6;(2)m=,M(3,﹣);(3)點P(2,﹣8),(﹣4,10),(1+,﹣5﹣),(1﹣,﹣5+).
【解析】試題分析:(1)利用待定系數(shù)法求出二次函數(shù)的解析式;
(2)由直線向下平移m個單位得:y=x-6-m,由直線與拋物線有且只有一個公共點M可以知道:由解析式列方程組,根據(jù)△=0得出結論;
(3)分三種情況:
①當∠PAC=90°時,如圖1,由△EAC是等腰直角三角形,可得E(-6,0),直線AP與拋物線的交點就是P,列方程組可得P點的坐標;
②當∠ACP=90°時,如圖2,由PE=EC,列式:x2-2x-6=-x-6,解出即可;
③當∠APC=90°時,如圖3,畫圖,根據(jù)直徑所對的圓周角是直角,可知有兩個點符合,設出P點的坐標,然后根據(jù)AC2,PA2,PC2的值,由勾股定理可得關于P點橫、縱坐標的等量關系,聯(lián)立拋物線的解析式,即可求出此時點P的坐標.
試題解析:解:(1)把點A(0,﹣6)、B(﹣2,0)代入拋物線y=x2+bx+c中得:
,
解得:,
∴拋物線的解析式為:y=x2﹣2x﹣6;
(2)y=x2﹣2x﹣6,
當y=0時,x2﹣2x﹣6=0,
解得:x1=﹣2,x2=6,
∴C(6,0);
設直線AC的解析式為:y=kx+b,
則,
解得:,
∴直線AC的解析式為:y=x﹣6,
直線AC向下平移m個單位后的直線關系式為:y=x﹣6﹣m,
∵平移后的直線與拋物線有且只有一個公共點M,
則,
得: =0,
△=(﹣3)2﹣4×m=0,
m=,
代入得:y=x﹣6﹣m=x﹣,
則,
解得:,
∴M(3,﹣);
(3)分三種情況:
①當∠PAC=90°時,如圖1,
∵OA=OC=6,∠AOC=90°,
∴△AOC是等腰直角三角形,
∴∠ACO=45°,
∴△EAC是等腰直角三角形,
∴AE=AC,
∴OE=OC=6,
∴E(﹣6,0),
設AE:y=kx+b,
則,解得:,
∴直線AE的解析式為:y=﹣x﹣6,
則,
﹣2x﹣6=﹣x﹣6,
解得:x1=0(舍),x2=2,
∴P(2,﹣8),
②當∠ACP=90°時,如圖2,
∠PCB=90°﹣45°=45°,
過P作PE⊥BC于E,
∴△PEC是等腰直角三角形,
∴PE=EC,
設P(x, x2﹣2x﹣6),
∴PE=x2﹣2x﹣6,EC=﹣x﹣6,
∴x2﹣2x﹣6=﹣x﹣6,
解得:x1=6,x2=﹣4,
∵P在第二象限,
∴x=6不符合題意,舍去,x=﹣4,
∴P(﹣4,10),
③以AC為直徑畫圓,交拋物線于兩點P1、P2,如圖3,
則∠AP1C=∠AP2C=90°,
∵=,
=,
AC2=62+62=72,
由勾股定理得: +=72,
化簡得:x3﹣8x2+8x+24=0,
x3﹣2x2﹣4x﹣(6x2﹣12x﹣24)=0,
x(x2﹣2x﹣4)﹣6(x2﹣2x﹣4)=0,
(x﹣6)(x2﹣2x﹣4)=0,
解得:x1=6(舍),x2=1+,x3=1﹣,
∴P(1+,﹣5﹣)或(1﹣,﹣5+),
綜上所述,△PAC為直角三角形時,點P的坐標為:(2,﹣8),(﹣4,10),(1+,﹣5﹣),(1﹣,﹣5+).
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【題目】綜合與實踐
元且期間,我市各大商場掀起購物狂湖,現(xiàn)有甲、乙、丙三個商場開展的促銷活動如表所示:
商場 | 優(yōu)惠活動 |
甲 | 全場按標價的折銷售 |
乙 | 實行“滿送元的購物券”的優(yōu)惠,購物券可以在再購買時沖抵現(xiàn)金 (如:顧客購衣服元, 贈券元,再購買褲子計可沖抵現(xiàn)金,不再送券) |
丙 | 實行“滿元減元”的優(yōu)惠(如:某顧客購物元,他只需付款元) |
根據(jù)以上活動信息,解決以下問題:
(1)三個 商場同時出售一件標價元的上衣和一條標價元的褲子,王阿姨想買這一套衣服,她應該選擇哪家商場更劃算?
(2)黃 先生發(fā)現(xiàn)在甲、乙商場同時出售一件標價元的上衣和一條標價多元的褲子,最后付款也一樣,諸問這條褲子的標價是多少元?
(3)丙商場又推出 “先打折”,“再滿減元”的活動,張先生買了一件標價為元的上衣,張先生發(fā)現(xiàn)竟然比沒打折前多付了元錢,問丙商場先打了多少折后再參加活動?
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【題目】如圖,已知,點A(0,0)、B(4,0)、C(0,4),在△ABC內(nèi)依次作等邊三角形,使一邊在x軸上,另一個頂點在BC邊上,作出的等邊三角形分別是第1個△AA1B1,第2個△B1A2B2,第3個△B2A3B3,…則第2017個等邊三角形的邊長等于( 。
A. B. C. D.
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【題目】為了解某校八年級學生每周平均課外閱讀時間的情況,隨機抽查了該校八年級部分學生,對其每周平均課外閱讀時間進行統(tǒng)計,根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成如圖的兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖:
(1)本次共抽取了多少人?并請將圖1的條形圖補充完整;
(2)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是________;求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù);
(3)若全校有1500人,請你估計每周平均課外閱讀時間為3小時的學生多少人?
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【題目】已知,等邊三角形ABC的邊長為5,點P在線段AB上,點D在線段BC上,且△PDE是等邊三角形.
(1)初步嘗試:若點P與點A重合時(如圖1),BD+BE= .
(2)類比探究:將點P沿AB方向移動,使AP=1,其余條件不變(如圖2),試計算BD+BE的值是多少?
(3)拓展遷移:如圖3,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=70°,點P在線段AB的延長線上,點D在線段CB的延長線上,在△PDE中,PD=PE,∠DPE=70°,設BP=a,請直接寫出線段BD、BE之間的數(shù)量關系(用含a的式子表示)
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【題目】如圖,一動點的初始位置位于數(shù)軸上的原點,現(xiàn)對該動點做如下移動:第1次從原點向右移動1個單位長度至點,第2次從點向左移動3個單位長度至點,第3次從點向右移動6個單位長度至點,第4次從點向左移動9個單位長度至點,…依此類推,移動2020次后該動點在數(shù)軸上表示的的數(shù)為______.
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【題目】甲騎自行車從A地到B地,乙騎自行車從B地到A地兩人都均速前進,已知兩人在上午8點同時出發(fā),到上午10時,兩人還相距36千米,到中午12時,兩人又相距36千米.
(1)列方程,求A、B兩地間的路程.
(2)請指出在解答時利用的等量關系是什么?
(3)請你利用其它的等量關系再列出方程.
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【題目】一組數(shù)據(jù)3,4,4,5,若添加一個數(shù)4,則發(fā)生變化的統(tǒng)計量是( )
A.平均數(shù)B.眾數(shù)C.中位數(shù)D.方差
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【題目】如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,下列結論中不正確的是( )
A. 當AB=BC時四邊形ABCD是菱形
B. 當AC⊥BD時四邊形ABCD是菱形
C. 當∠ABC=90°時,四邊形ABCD是矩形
D. 當AC=BD且∠ABC=90°時四邊形ABCD是正方形
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